Methoden

Methoden

1, 2 oder 3 ^{Spiel
Lo Hufnagl und Andreas Furm}

1, 2 oder 3 ist eine bekannte deutschsprachige Fernsehshow für Kinder. Das ihr zugrunde liegende Spielsystem kann auch in Heimstunden zur Bearbeitung von Themen eingesetzt werden.

^{1, 2 oder 3, Wissen}

1, 2 oder 3 - Heute das Thema: Wandern ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

1, 2 oder 3 ist eine bekannte deutschsprachige Fernsehshow für Kinder. Das ihr zugrunde liegende Spielsystem kann auch in Heimstunden zur Bearbeitung von Themen eingesetzt werden.

Thema: Die Teilnehmer*innen lernen die Grundsätze des Wanderns kennen.

^{1, 2 oder 3, Wanderungen, Wissen, Hike}

1, 2 oder 3 - LGBT ^{Spiel GuSp}

1, 2 oder 3 ist eine bekannte deutschsprachige Fernsehshow für Kinder. Das ihr zugrunde liegende Spielsystem kann auch in Heimstunden zur Bearbeitung von Themen eingesetzt werden.

Thema: Die Teilnehmer*innen haben sich mit Fragen zum Thema LGBT beschäftigt und Hintergrundinformationen zu den Fragen erhalten.

^{1, 2 oder 3, LGBT}

1, 2, 3 - Weberknoten ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Die GuSp üben die Knoten auf spielerische Art.

^{Einfach und naturverbundenes Leben, Knoten, Laufen}

3-Länder-Ball ^{Spiel WiWö}

3Felder(Länder), 1-3Bälle, gegenseitiges Abschießen

^{Bewegungsspiel, Kooperationsspiel, Methoden: 1. Stern: Drei Dinge besonders gut können, Methoden: 2. Stern: Menschen in einem anderen Land}

Abenteuer "Ritter, Drache und Prinzessin" ^{Abenteuer GuSp GuSp Bundesarbeitskreis}

Erlernen typischer Mittelalter-Fähigkeiten (Schwertkampf, etc.) in Vorbereitung auf ein Sommerlager zum Thema Mittelalter

^{Ritter, Mittelalter}

Abenteuer zum Judentum ^{Abenteuer GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Dieses Abenteuer zum Judentum bringt den Teilnehmer*innen die Geschichte und Grundlagen des Judentums näher.

^{Judentum, Religion}

Abergläubische Holzfäller ^{Programmidee GuSp Gruppe 31 Stadlau}

Abergläubische Holzfäller ist eine Programmidee zur Schöpferischen Betätigung mit Naturmaterialien.

^{Aberglaube, Basteln, Naturmaterialien}

Absichtlich unfair ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

In diesem Spiel erleben die WiWö, wie wichtig faire Regeln sind.

^{1. stern, wiwoe-eps, reflexion, hirn}

Activity ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Eine Möglichkeit, wie sich WiWö die Gruppenregeln merken können.

^{1. stern, wiwoe-eps, hirn, reflexion, ohne material}

Ad-hoc-Brettspiel ^{Spiel GuSp}

Ad-hoc-Brettspiel ist eine Möglichkeit der spielerischen Beschäftigung mit pfadfinderischen Themen.

^{Fragen, Quiz, Rätsel, Wissen}

Adventfeier ^{Programmidee GuSp Klaus Hollinetz}

Adventfeier ist eine Programmidee, wie eine solche Feier im Advent gestaltet sein könnte.

^{Advent, Weihnachten, Spiritualität}

Agentur Rainbow ^{Programmidee GuSp Andrea Hazivar (4anaund 2004)}

Die Teilnehmer*innen haben gemeinsam an einer Werbekampagne mitgewirkt, können mit Erlagschein, Fahrplan etc umgehen.

^{Werbung, Interview, Erlagschein, Fahrplan}

Aktiv-Natur-Kim ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Die Kinder schärfen ihr Gedächtnis und ihren Blick für die Natur.

^{Kim, Natur}

Aktivity ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Pantomime, Erklären, Zeichnen, Kreativität}

Aktivtipp aus dem JOKER - BiPis Reisen ^{Programmidee GuSp Joker}

^Baden-Powell

Aktivtipp aus dem JOKER - Bücher über BiPi ^{Programmidee GuSp Joker}

^{Baden-Powell, Bücher}

Aktivtipp aus dem JOKER - Das PfadfinderInnengesetz in meinem täglichen Leben ^{Programmidee GuSp Joker}

Sinn und konkrete Anwendung des PfadfinderInnen-Gesetzes überdenken.

^{Pfadfindergesetz}

Aktivtipp aus dem JOKER - Mein Patrullenstammbuch ^{Programmidee GuSp Joker}

Es soll gemeinsam ein Buch entstehen das alle Patrullenmitglieder beschreibt

^{Patrulle, Kennenlernen}

Aktivtipp aus dem JOKER - Ortserkundung ^{Programmidee GuSp Joker}

Seine Heimatstadt besser kennenlernen.

^{Aktivtipp, Ortserkundung}

Aktivtipp aus dem JOKER - Patrullen in eurer Gruppe ^{Programmidee GuSp Joker}

^{Patrulle, Pfadfindergruppe}

Aktivtipp aus dem JOKER - Waschbeutel packen ^{Spiel GuSp Joker}

^{Aktivtipp, Hygiene, Kim}

Alle in einer Reihe ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Mitspieler*innen näher kennenlernen

^Kennenlernen

Apotheken-Kim ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Beschäftigen mit dem Inhalt einer Reiseapotheke

^{Erste Hilfe, Kim}

Archäologie ^{Programmidee GuSp Gruppe 36 St. Stanislaus Kostka}

Beschäftigen mit den Aufgaben eines Archäologen

^{Karte, Kompass}

Au ja! ^{Spiel GuSp}

jede darf etwas sagen, was dann alle machen

^Auflockerung

Auf den Spuren von Phileas Fogg durch... ^{Programmidee GuSp Kolonne Transdanubia}

Ein Land näher kennenlernen

^{Jules Verne, Werbespot, Rollenspiel, Land, Präsentation}

Auf der Spur des Schokolade-Diebes ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Auf spielerische und kreative Art und Weise die eigenen Leiter*innen besser kennenlernen.

^{Kennenlernen, Leiter}

Auf der Walz ^{Programmidee GuSp Sandra Diwoky & Michael Peter (FreeAc 2003)}

Die Kids haben sich mit einem Beruf genauer auseinander gesetzt und ihn näher kennen gelernt. Sie haben Kontakt zu anderen LagerteilnehmerInnen aufgenommen. Die Kids haben sich überlegt, wo sie helfen können und das im Rahmen ihrer Möglichkeiten auch getan.

^{Beruf, Gute Tat}

Aufbruch ^{Programmidee RaRo}

Der Aufbruch aus der Zeit als RaRo markiert das Ende der Pfadfinderinnen-Ära als Kind und Jugendlicher. Hier erfährst du, was dieser Übergang bedeutet und wie er gemäß unserer Methode in einem würdigen Rahmen gestaltet werden kann.

Der Aufbruch markiert den finalen Schritt in Richtung Unabhängigkeit und Selbständigkeit innerhalb der Pfadfinder*innen-Gemeinschaft. Er symbolisiert den Übergang von einer Phase der "betreuten Zeit" mit RaRo- Begleiter*innen hin zu eigenständigem Handeln.

Die Methode spielt folgenden Entwicklungsaufgaben zu:

Entwicklungsaufgabe Freundschaften Entwicklungsaufgabe Fähigkeiten und Fertigkeiten Entwicklungsaufgabe Gemeinschaft Entwicklungsaufgabe Herausforderungen und Grenzen

Augen zu ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Gemeinsam Aufgaben lösen, soziales Verhalten üben.

^{Kooperation, Blindheit, Problemlösung}

Ausrüstung für eine Wanderung ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Lernen, was man für eine Wanderung einpackt

^{Wanderung, Hike}

Ausweg aus dem Zauberwald ^{Abenteuer GuSp}

Am Ende der Heimstunde weiß jedes Kind, was morsen ist und wie man mit einer Taschenlampe morst. Jedes Kind kennt am Ende der Heimstunde zumindest die wichtigsten Morsezeichen (Punkte, Striche; also die Merkwörter EISH für die Punkte und TMOCH für die Striche)

^{Praxisarbeiten NÖ, Morsen}

B.P. als Comic ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Sich selber über B.P. informieren (lesen) und anderen darüber berichten.

^{Baden-Powell, Kreativität, Comics}

B.P. Dart-Quiz ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Beschäftigen mit B.P., Geschicklichkeit

^{Baden-Powell, Darts, Geschicklichkeit}

B.P. Memory zum selber machen ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Einblick ins Leben von B.P.

^{Baden-Powell, Memory}

B.P.-Millionenshow ^{Programmidee GuSp Markus Gross}

Beschäftigen mit Baden Powell

^{Baden-Powell, Quiz}

Baden Powells Orden ^{Abenteuer GuSp David Pfahler}

Die Kinder wissen wer BiPi ist, was er getan hat und was "Scouting for Boys" Ist.

^{Spiritualität, Baden-Powell}

Bahnstrecken auf der Landkarte ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Die Kids können sich auf den sie betreffenden Bahnstrecken der näheren Umgebung orientieren und lernen Distanzen zu schätzen.

^{Karten, Kartenzeichen, Eisenbahn, Mobilität}

Bankräuber-Steckbriefe ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Kennenlernen der eigenen Leiter*innen

^Kennenlernen

Basteln mit Perlen ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl}

^Basteln

Baustein 1 - Erster Kontakt mit dem Versprechen ^{Programmidee GuSp AG Meine Schritte zum Versprechen des GuSp-Bundes-AK}

Erstkontakt mit dem Versprechenstext

^{Pfadfinderversprechen, Schnitzeljagd, Meine Schritte zum Versprechen}

Baustein 2 - Die drei Prinzipien ^{Programmidee GuSp AG Meine Schritte zum Versprechen des GuSp-Bundes-AK}

Kennenlernen der drei Prinzipien des Versprechens

^{Meine Schritte zum Versprechen, Pfadfinderversprechen}

Baustein 3 - Erklärung des Textes ^{Programmidee GuSp}

Erstkontakt mit dem Versprechenstext

^{meine schritte zum versprechen, pfadfinderversprechen}

Bazar ^{Programmidee GuSp PfadfinderInnengruppe Bruck an der Leitha}

Kennenlernen des Handels

^Handeln

Bedeutung des Osterfestes ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Auseinandersetzen mit den inhalten eines religiösen Festes

^Ostern

Bedürfnisschnecke ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Verschiedene Meinungen gibt es in einer Gruppe, weil unterschiedliche Bedürfnisse und Interessen vorhanden sind. WiWö lernen in diesem Spiel, auf die Bedürfnisse anderer zu achten.

^{Methoden 1. Stern, wiwoe-eps, herz, ruhig}

Behinderte in der Patrulle ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Beschäftigen mit Behinderungen

^{Behinderung, Patrulle}

Behinderungen im täglichen Leben ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Auseinandersetzen mit Behinderungen

Behördenwege ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Vermittlung von Werten

^{Flüchtlinge, Verständigung, Kommunikation}

Beispielheimstunde Versprechensfeier ^{Programmidee GuSp David Pfahler}

Wir haben den Jugendlichen den Rahmen geboten bei einer Feier ihr Pfadfinderversprechen abzulegen

^{Meine Schritte zum Versprechen, Spiritualität, Pfadfinderversprechen, Pfadfindergruß}

Bergungseinsatz ^{Abenteuer GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

ein Abenteuer erleben

Beruferaten ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Kennen lernen von verschiedenen Berufen

^{Ausbildung, Berufe}

Besentanz ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Geschicklichkeit, Schnelligkeit

^{Geschicklichkeit}

Besetzt ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Konzentration, Kontakte

^{Konzentration, Kennenlernen}

Bewegungskanon ^{Spiel GuSp}

Action – Schwitzen im Sitzen

^Auflockerung

Bibeltriathlon - Iron man Jesus men ^{Programmidee GuSp Chrisu Jähnl (4anaund 2004)}

Sie kennen zumindest drei Bibelstellen aus dem neuen Testament und haben sich mit deren Bedeutung auseinandergesetzt.Sie wissen, dass das Teilen von Brot und Wein nicht nur dem Pfarrer in der Messe vorbehalten ist.Sie wissen, dass das Nachstellen von Bibelstellen nicht eine ernste ruhige Sache sein muss sondern durchaus Potential für nette Aktionen hat.Sie haben eine Verbindung zwischen Körper und Glauben erlebt. Sie haben einen wesentlichen Bestandteil ihres Glaubens aktiv selbst miterlebt.Sie haben eine sportliche Aktivität für sich und andere gestaltet und durchgeführt.

^Bibel

Biblischer Kuchen ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Die Patrulle setzt sich spielerisch mit der Bibel auseinander.

^{Backen, Kochen, Bibel}

Bildhauerwerkstatt ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Bildmorse ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Beschäftigung mit Morsezeichen

^{Morsen, Geheimschriften}

BiPi bei der Wahrsagerin ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^Baden-Powell

BiPi feiert Geburtstag ^{Abenteuer GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Baden-Powell, Karte, Kompass, Schnitzeljagd, Thinking Day}

BiPi's Spirit ^{Programmidee GuSp Werner Ulreich &amp, Sandra Weil (4anaund 2004)}

Die Kids sollen sich damit auseinandergesetzt haben, wie es ist, verschiedenste Aufgaben mit Handicap zu erfüllen. Außerdem sollen sie ihr Wissen über BiPi und Olave aufgefrischt, vertieft bzw. erworben haben, indem sie deren Leben szenenweise "nacherleben".

^{Baden-Powell, Sinne, Behinderung, Stationenlauf}

BiPi-Comic darstellen ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Baden-Powell, Comic}

BiPis Grabstein ^{Abenteuer GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Baden-Powell, Geländespiel}

Blei gießen ^{Programmidee GuSp Free Life J'M BOREE '03-GuSp-Abenteuerteam}

Handwerkliches Geschick/Umgang mit Feuer.

^Silvester

BlindenführerIn ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Die Kinder sollen sich mit den Problemen blinder Menschen vertraut machen.

^{Behinderung, Blind}

Blinzeln ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Stille Kommunkation, Achten auf andere!

^{Kommunikation}

Blumen-Karte aus Abfall ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Basteln, Recycling}

Bodenzeichen-Memory ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Bei diesem Memory müssen jeweils das Bodenzeichen und seine Erklärung als Paar gefunden werden.

^{Methoden 1. Stern}

Bodenzeichen-Verfolgungsjagd ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Eine Verfolgungsjagd zwischen zwei Gruppen mithilfe von Bodenzeichen.

^{Schnitzeljagd, Methoden 1. Stern}

Braille-Schrift ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Blindheit, Brailleschrift}

Brieffreund*innen ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Die WiWö schreiben einander nette Botschaften.

^{2. stern, wiwoe-eps, ruhig, herz}

Brückenbau-Wettbewerb ^{Abenteuer GuSp Wirthi}

Wettbewerb zum Kennenlernen in der Patrulle und zum Anwenden von Trupprat und Patrullenrat

^{Wettbewerb, Basteln, Versteigerung, Trupprat, Patrullenrat}

Buchtitel zu Bildern erfinden ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Medien, Bücher}

Börsengeschäfte und Weltreligionen ^{Programmidee GuSp Free Life J'M BOREE '03-GuSp-Abenteuer}

Einführung in die Weltreligionen

^{Börse, Religion}

Bücher finden ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^{Medien, Bücher}

CD-Teelicht ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl}

CD-Teelicht ist eine kreative Bastelidee.

^{Basteln, Kreativität, Teelicht}

Chaoskochen ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Die Kinder bekommen den Auftrag, eine bis zwei für sie gesunde Zutaten in die nächste Heimstunde mitzunehmen. Auf Grundlage dieser Zutaten wird entschieden, welche Speisen und Getränke daraus zubereitet werden. Diese werden im Anschluss gemeinschaftlich verspeist.

^Kochen

Charta für den Gruppenrat
^{GL GL-Bundesarbeitskreis}

Durch eine Gruppenrat-Charta wird allen Leiter*innen klar, welche Regeln es im Gruppenrat gibt und was der Sinn dieser Regeln ist.

^{Charta, Regeln vereinbaren}

Clown ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Clown ist ein Spiel bei dem die Sinne geschärft werden.

^{Sinne, spiel}

Comic gestalten ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Gemeinschaftlich gestalten die WiWö einen Comic über das Leben eines Vorbilds.

^{ruhig, 1.stern, WiWö-EPS, basteln, hand, herz}

COOKIES oder Brot backen ^{Programmidee GuSp Flo Juen (freelife 2003)}

COOKIES oder Brot backen ist eine Programmidee, bei denen die Teilnehmer selber etwas backen.

^{Kochen, Backen}

Critterball - Ein etwas anderes Mannschaftsspiel ^{Spiel GuSp Spacecamp Techuana 1995}

Critterball - Ein etwas anderes Mannschaftsspiel ist ein Bewegungsspiel für zwei bis vier Gruppen/Patrullen.

^{Bewegungsspiel, Kooperation}

Dartscheibe und Straßenverkehr ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Straßenverkehr (Verkehrsregeln, Verkehrszeichen, ...) thematisieren

^{Verkehr, Verkehrszeichen}

Das Christkind hat sich verirrt ^{Spiel GuSp Astrid, Pfadfindergruppe Leoben}

Weihnachtsaktion + Beitrag für Meine Schritte zum Versprechen

^{Weihnachten, Meine Schritte zum Versprechen}

Das Ei des Kolumbus ^{Programmidee GuSp Katrin Puta und Paul Kubalek (FreeAcs 2003)}

- Die Patrulle hat sich mit Lebensmitteln am Lager (ohne die Möglichkeiten eines Haushalts) auseinandergesetzt und mit deren Haltbarkeit und Verwendung.

^{Lebensmittel, Haltbarkeit, Kosmetik}

Das grosse Krabbeln ^{Abenteuer GuSp PfadfinderInnengruppe Bruck an der Leitha}

Kennenlernen der acht Schwerpunkte im Rahmen eines Abenteuers

^{Rahmengeschichte}

Das Jamboree Spiel ^{Programmidee GuSp Paul Kubalek}

Die GuSp wissen was ein Jamboree ist. Sie haben einige allgemeine Informationen über verschiedene Jamborees erhalten. Die Zusammenarbeit in der Patrulle wird gefördert.

^{Reisen, Jamboree, Quiz}

Das kann ich besonders gut ^{Spiel GuSp}

Fähigkeiten reflektieren

Das Leben des BiPi darstellen ^{Programmidee GuSp Nini, Katrin, Lo (GuSp-Team Gablitz)}

^{Baden-Powell, Theater}

Das Schiff geht unter ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

^Reise

Das Viertellandfest ^{Programmidee GuSp Lo Hufnagl}

Die GuSp erleben, dass sie einer Gruppe/Kultur angehören. Die GuSp erleben, dass sie neugierig auf andere sein können, keine Angst haben müssen und von anderen lernen können. Die GuSp erfahren, dass Vielfältigkeit wertvoll ist.

^{Vielfalt, Kulturen}

Daten im Internet ^{Programmidee GuSp W88/22}

Aufzeigen welche Daten im Internet verfügbar sind, wie "gläsern" ist eine Person

^{Lager, Internet, Schnitzeljagd}

Daumenwrestling ^{Spiel GuSp}

mit dem eigenen Daumen einen anderen Daumen niederringen

^Auflockerung

Der allwissende Computer ^{Programmidee WiWö WiWö Bundesarbeitskreis}

Die Kinder überlegen, was für sie "Kunst" ist und werden selbst zu Künstler*innen.

^{Basteln, action, 2.Stern, WiWö-EPS, tanz, lied, hand, herz}

Der Brettspielbasar ^{Abenteuer GuSp Ludwig Ebner (freelife 2003)}

Kreativität in der Patrulle (Teamwork) umsetzten - jeder bringt seine Ideen ein, Kennenlernen aller Kontinente, Auswahlentscheidungen unter gr. Angebot an Informationen treffen - Heraussuchen von Themen, die den GuSp/der Patrulle wichtig sind, Gestalten der Photocollage - sich kreativ mit dem Thema "Dritte Welt"/im besonderen Afrika auseinandersetzen;

^{Spielleitung, Kreativität, Dritte Welt, Brettspiel}

Der kleine Sinnesgarten ^{Spiel GuSp Lo Hufnagl und Andreas Furm}

Schärfen der Sinne

^{Stationenlauf, Sinne}

Der Spirisender VaTiVi+ sucht neue MitarbeiterInnen ^{Abenteuer GuSp Andreas Furm (FreeAc 2003)}

^{Hl. Georg, Feiertage, Kreuzworträtsel}

Der Weg der Jeans ^{Programmidee GuSp July Wanek, S4 Mülln}

Auseinandersetzen mit der globalisierten Produktionswirtschaft

^{Globalisierung, Konsum}

1, 2 oder 3 ist eine bekannte deutschsprachige Fernsehshow für Kinder. Das ihr zugrunde liegende Spielsystem kann auch in Heimstunden zur Bearbeitung von Themen eingesetzt werden.

Pfadfinderinnen und Pfadfinder zwischen sieben und zehn Jahren heißen Wichtel (Mädchen) und Wölflinge (Buben)

Plane und führe mit deiner Patrulle einer Ortserkundung durch.

Pfadfinder und Pfadfinderinnen zwischen 16 und 20 Jahren heißen Ranger (Mädchen) und Rover (Burschen)

Pfadfinderinnen und Pfadfinder zwischen 10 und 13 Jahren heißen Guides (Mädchen) und Späher (Buben)