Suche mittels Attribut

Diese Seite stellt eine einfache Suchoberfläche zum Finden von Objekten bereit, die ein Attribut mit einem bestimmten Datenwert enthalten. Andere verfügbare Suchoberflächen sind die Attributsuche sowie der Abfragengenerator.

Liste der Ergebnisse

Archäologie + (Beschäftigen mit den Aufgaben eines Archäologen)
Wertealtar + (Beschäftigen mit meinen Werten)
Bildmorse + (Beschäftigung mit Morsezeichen)
Merkball + (Bewegung im Freien, Konzentration)
GudoGudoGudo + (Bewegungsspiel, Selbsteinschätzung)
Spiel ohne Regeln + (Bewusst machen der Bedeutung von Regeln)
Wo steht der Fotograf + (Bilder in eine Wanderkarte umsetzen können)
Teamwork + (Bis zum Ende der Heimstunde hat jede Patrulle sechs Stationen absolviert bei denen ihr Teamwork gefördert wurde.)
Glossar:BAK + (Bundesarbeitskreis)
CD-Teelicht + (CD-Teelicht ist eine kreative Bastelidee.)
COOKIES oder Brot backen + (COOKIES oder Brot backen ist eine Programmidee, bei denen die Teilnehmer selber etwas backen.)
Clown + (Clown ist ein Spiel bei dem die Sinne geschärft werden.)
Critterball - Ein etwas anderes Mannschaftsspiel + (Critterball - Ein etwas anderes Mannschaftsspiel ist ein Bewegungsspiel für zwei bis vier Gruppen/Patrullen.)
Zerschnittene Sätze zur Unfallverhütung + (Das Erkennen von Unfallsituationen üben.)
Lückentext zur Lebensgeschichte von B.P. + (Das Leben von B.P. kennen lernen)
Glossar:PIK8 + (Das ist eine GuSp- Ideensammlung genannt '''P'''rogramm'''I'''deen'''K'''artei zu einzelnen Programmpunkten der '''8''' Schwerpunkten der Pfadfinder*innen.)
Natur-Kim + (Das visuelle Erinnerungsvermögen wird trainiert)
Ein geheimer Bote + (Den Maßstab einer Karte spielerisch erfahren. Vorbereitung für Orientierungslauf oder Geländespiel.)
Die Debatte + (Der Anlass für eine Debatte stellt sich im … Der Anlass für eine Debatte stellt sich im Runden/Rottenalltag immer wieder. Wenn es unterschiedliche Lösungsansätze gibt, müssen Meinungen ausgetauscht, das Für und Wider abgewogen und ein gemeinsamer Weg gefunden werden. In unserer Gesellschaft werden Dinge ausdiskutiert. Um von der eigenen Position zu überzeugen, werden Argumente von beiden Seiten vorgebracht und gegenübergestellt. Daraus ergibt sich ein gemeinsamer Lösungsweg. Im Gegensatz zur Diskussion ist die Debatte eine strukturierte Methode zur Vorbereitung einer Entscheidung.thode zur Vorbereitung einer Entscheidung.)
TradiPfadi + (Der TradiPfadi ist eine Methode, um sich einer oder mehreren Traditionen bei den Pfadfinder*innen auseinanderzusetzen. Er dient daher als Vorbereitung der Entscheidung über den weiteren Umgang mit der jeweiligen Tradition.)
Kreuzworträtsel zum Leben B.P.'s + (Detailwissen der GuSp über das Leben Baden Powells fördern.)
Knifflige Fragen zu B.P. + (Detailwissen der GuSp über das Leben Baden Powells fördern.)
LeiterInnen-Domino + (Die ''GuSp'' lernen die Namen der Leiter*innen der Gruppe besser kennen.)
Die Charta + (Die Charta ist eine wichtige Methode, um d … Die Charta ist eine wichtige Methode, um den Runden-/Rottenalltag über das Jahr hinweg zu organisieren und die Bedürfnisse jeder*jedes Einzelnen einzubringen und zu berücksichtigen. Dazu setzt sich die Runde/Rotte mit ihren Spielregeln und Zielen auseinander und hält sie in einer nachvollziehbaren und zugänglichen Dokumentation fest. Dies wird inhaltlich und methodisch durch die Beg-/leiter*innen unterstützt. Die Ergebnisse werden in einem „Werk“ festgehalten, dieses und den Prozess bis zur Entstehung nennt man bei den RaRo „die Charta“. Bei manchen wird dies auch Runden-/Rottenordnung genannt. Die Charta sollte mit jedem neuen Mitglied in der Runde/Rotte hinterfragt und erneut durch alle bestätigt werden.gt und erneut durch alle bestätigt werden.)
Theater: Die Maus Frederick + (Die Geschichte von Frederick wird als Theaterstück aufgeführt.)

Maschine-Spiel + (Die Gruppe bildet zusammen eine große Maschine.)

Spiri-Wanderung + (Die GuSp Patrullen gestalten eine meditative Wanderung zum Thema "Freundschaft/Gemeinschaft". Sie stellen den Begriff dar, erklären ihn und seine Bedeutung für sich selbst.)
Windrosenspiel + (Die GuSp beherrschen die Windrose.)
Schatzsuche am Papier mit der Windrose + (Die GuSp beherrschen die Windrose.)
Windrosen-Kim + (Die GuSp beherrschen die Windrose.)
Domino über B.-P. + (Die GuSp erhalten einen zeitlichen Überblick über das Leben B.-P.s.)
Das Viertellandfest + (Die GuSp erleben, dass sie einer Gruppe/Kultur angehören. Die GuSp erleben, dass sie neugierig auf andere sein können, keine Angst haben müssen und von anderen lernen können. Die GuSp erfahren, dass Vielfältigkeit wertvoll ist.)
Staats- und Regierungsformen kennenlernen + (Die GuSp haben 3 Staats-/Regierungsformen kennengelernt. Sie können diese 3 Formen grob unterscheiden.)
Die Urlaubsinsel Tropico + (Die GuSp haben erlebt, wie es in ärmeren L … Die GuSp haben erlebt, wie es in ärmeren Ländern zugeht, unter welchen Umständen manche Menschen leben müssen und dass oft eine Ausbeutung der Ärmeren durch Reiche stattfindet. Nach dem Abenteuer sollen sich die GuSp bewusst sein, wie unterschiedlich die Verhältnisse auf unserer Welt sind und dass es nötig ist zu helfen.Welt sind und dass es nötig ist zu helfen.)
Seilbrücke und Semaphore + (Die GuSp haben gemeinsam eine einfache Botschaft übermittelt und empfangen und Fertigkeiten zum Bau einer Seilbrücke (Knoten, Seilverspannungen, Umgang mit einem Seilspanner) erlernt. Sie haben die gebaute Seilbrücke selbst ausprobiert.)
Porträt-Weitermalen + (Die GuSp haben ihre Beobachtungsgabe geschult und sich zeichnerisch betätigt.)
Gute Tat Kartei + (Die GuSp haben sich mit der "täglichen gut … Die GuSp haben sich mit der "täglichen guten Tat" auseinandergesetzt und Ideen entwickelt, was sie selbst als Gute Tat vollbringen können. Den GuSp ist bewusst geworden, dass die Gute Tat in vielerlei Gestalt daherkommen kann. Die GuSp haben Ideen für Gute Taten gesammelt, die sie später umsetzen können.gesammelt, die sie später umsetzen können.)
Sich REGEN bringt Segen + (Die GuSp können die Bedeutung des Inhalts … Die GuSp können die Bedeutung des Inhalts des Bußsakraments anhand eines Beispiels aus ihrem eigenen Leben erklären. Sie können 1 Bibelgeschichte, die von Verzeihen und der Liebe Gottes handeln, nacherzählen. Die GuSp haben gemeinsam in der Patrulle ein ausländisches Gericht zubereitet.ulle ein ausländisches Gericht zubereitet.)
Mafeking - Botenschaften überbringen + (Die GuSp lernen auf spielerische Art einige Fakten aus dem Leben Baden Powells.)
Jamboree-Puzzle + (Die GuSp lernen die verschiedenen Jamborees kennen.)
Sommerlager-Wetter-Wette + (Die GuSp sollen angeregt werden das Wetter zu beobachten und lernen Vorhersagen über das morgige Wetter zu treffen.)
Gesetzespunkte darstellen + (Die GuSp sollen sich mit einem Gesetzespunkt näher auf kreative Art und Weise auseinandersetzen.)
Geschichten weitererzählen + (Die GuSp sollen sich mit einem Gesetzespunkt näher auf kreative Art und Weise auseinandersetzen.)
Rahmengeschichte für ein Österreichquiz + (Die GuSp testen ihr eigenes Wissen über ihr Heimatland)
Das Jamboree Spiel + (Die GuSp wissen was ein Jamboree ist. Sie haben einige allgemeine Informationen über verschiedene Jamborees erhalten. Die Zusammenarbeit in der Patrulle wird gefördert.)
Versteckte Gesetzespunkte + (Die GuSp wissen, was die Gesetzespunkte bedeuten.)
1, 2, 3 - Weberknoten + (Die GuSp üben die Knoten auf spielerische Art.)
Konzentrische Kreise + (Die GuSp üben die Knoten auf spielerische Art.)
Knoten und Stühle + (Die GuSp üben die Knoten auf spielerische Art.)
Regenbogeninsel - Auseinandersetzen mit den Sinnen + (Die Kids haben sich bewusst mit ihren Sinnen auseinander gesetzt und tba.)
Über uns ein Regenbogen + (Die Kids haben sich mit Pfadfindern aus anderen Ländern persönlich beschäftigt und konnten auch mit Gildepfadfindern über Gemeinsamkeiten und Traditionen sprechen. Sie haben dabei Kontakt zu anderen LagerleitnehmerInnen aufgenommen.)