Quelltext der Seite Die Patrullenaktion - Kids planen Programm (GuSp)

=Der pädagogische Hintergrund=
In anderen Kapiteln werden wichtige Grundlagen der GuSp-Arbeit erläutert, zum Beispiel wie wertvoll und wichtig die Mitsprache von Guides und Spähern in Entscheidungsprozessen ist, zum Beispiel im Grünton {{Verweis| Partizipation - Kids reden mit (GuSp)| "Partizipation - Kids reden mit"}}. 

Patrullenaktionen bieten den passenden Spielraum um diese Partizipation zu üben bzw. überhaupt zu ermöglichen. Die Methode Patrullenaktion unterstützt die Patrulle auch dabei zu wachsen und zu einem erfolgreichen Team zu werden, siehe auch Grünton {{Verweis| Die Patrulle als soziales Lernfeld (GuSp)| "Die Patrulle als soziales Lernfeld"}} 

Weiters kann die Methode Patrullenaktion bei der Bearbeitung der Entwicklungsaufgaben unterstützen. Genaueres erfährst du im Grünton {{Verweis| Die Entwicklungsaufgaben und Methoden der GuSp- Stufe (GuSp)| "Die Entwicklungsaufgaben und Methoden der GuSp- Stufe"}}.

*Wird die Methode Patrullenaktion angewendet, arbeitet diese automatisch den drei Entwicklungsaufgaben „Gemeinschaft“, „Eigene Meinung“ und „Mitbestimmung“ zu. Die Guides und Späher haben im Rahmen einer Patrullenaktion die Möglichkeit ihre Gemeinschaft mitzugestalten. Die Kids lernen ihre eigene Meinung und ihre Interessen in der Patrulle zu vertreten und beteiligen sich so an demokratischen Prozessen.
*Durch gezielten Einsatz der Methode Patrullenaktion und Hinzufügen einiger Inhalte können auch drei weitere Entwicklungsaufgaben bearbeitet werden: „Werteentwicklung“, „Freundschaften“ und „Herausforderungen & Grenzen“. Hierfür bedarf es aber ein wenig Input und Unterstützung durch dich als Leiter*in. Patrullenaktionen bieten den Guides und Spähern den passenden Rahmen, ihrem Bedürfnis nach Unabhängigkeit und dem Ausloten von Grenzen und Risiken nachzukommen. Das gemeinsame Erarbeiten von Werten und einem Verständnis dafür, kann ebenfalls durch eine Patrullenaktion unterstützt und gestärkt werden. Dazu solltest du deine Guides und Späher methodisch anleiten und inhaltlichen Input geben, um zum Beispiel erst einmal zu definieren was Werte sind. 
*Wer weiß besser über die Bedürfnisse und Wünsche der Guides und Späher Bescheid als die Guides und Späher selbst? Im Patrullenrat haben die Guides und Späher Gelegenheit, ihre eigene Meinung zu bilden und diese frei zu äußern. Indem du den Guides und Spähern den Patrullenrat als Instrument in die Hand gibst und gemäß ihrem Entwicklungsstand Selbstständigkeit und Verantwortung zugestehst, berücksichtigst du die Meinung deiner Guides und Späher angemessen und entsprechend ihrer Reife und ihres Alters, und lässt sie so an Entscheidungsprozessen, die ihren Lebensbereich direkt betreffen, aktiv teilhaben. Sie haben so die Chance, ihr Patrullenleben selbstständig zu gestalten.
*Im Rahmen von Patrullenaktionen können die Guides und Späher Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen üben und erwerben, die neben reinem Fach- und Faktenwissen für das ganze Leben wichtig sein werden, sie können sich in einem geeigneten Umfeld sogenannte Soft Skills aneignen und diese weiterentwickeln. Sie erkennen ihre Stärken und Schwächen und lernen, was die anderen von ihnen erwarten.
*Die Einbindung der Guides und Späher in den Entscheidungsprozess ermöglicht ihnen am eigenen Leib zu erfahren, wie wertvoll Teamarbeit ist. Im Patrullenrat geht es unter anderem darum, gemeinsam ein Ziel zu verfolgen, zuzuhören, aufmerksam gegenüber den Meinungen anderer zu sein und letztlich auch darum, zu erkennen, dass ein „sich Einbringen“ mit seinen Fähigkeiten in ein Team und die Bündelung vieler solcher Fähigkeiten in einem Team zu mehr Befriedigung und Erfolg führen als ichbezogenes, konkurrenzorientiertes Verhalten. Auf diese Weise werden also Werte wie Toleranz und Solidarität, demokratische Werte und Teamfähigkeit ganz nebenbei vermittelt.