Wegweiser Bilderspiegel (GuSp)

Aus Infopedia
Wechseln zu:Navigation, Suche
WegweiserCover.png
GuSp

Auf dieser Seite findet ihr die Bilder und Grafiken aus dem Wegweiser.


Vervielfältigung im Zuge der Arbeit der Pfadfinder*innen Österreichs (PPÖ) erlaubt, jegliche Verwendung darüber hinaus nur nach Rücksprache mit dem Bundesverband der PPÖ.
Alle Rechte vorbehalten.
Um dich mit dem Wegweiser vertraut zu machen, empfehlen wir dir zuallererst den Wegweiser selbst zu entdecken und den Grünton dazu zu lesen.

  • Grünton: Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des ProgrammsSiehe auch Kapitel "Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)"


Grafiken aus dem Wegweiser

  • Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27 [©Adrienne Hawkes]

  • Ich Portrait (leer, blank, anonym, zum Hineinzeichnen), Seite 11 [©Adrienne Hawkes]

  • Handwerk: stricken und schnitzen (Löffel), Seite 37 [©Adrienne Hawkes]

  • Vielfalt: Gruppe Jugendlicher - verschiedene Identitäten, Seite 85 [©Adrienne Hawkes]

  • Dokumentation, Logbuch schreiben, planen, diskutieren, festhalten, Seite 27 [©Adrienne Hawkes]

  • Vorausdenken, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]

  • Ella Portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]

  • Ella mit Meine Schritte zum Versprechen Büchlein; spricht mit Lukas, Seite 76 [©Adrienne Hawkes]

  • Ella beim Zeltaufbau, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas läuft Richtung Entscheidung, Entscheidungsfindung, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]

  • Kuchen, Rucksack, Kino-Tickets, Eislaufschuhe [©Adrienne Hawkes]

  • Lagerfeuer, Seite 58, Seite 78 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas und Lilly überqueren einen Fluss über einen Baumstamm, Seite 49 [©Adrienne Hawkes]

  • Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam. Sam hält eine Feder, Seite 40 [©Adrienne Hawkes]

  • promise hand [©Adrienne Hawkes]

  • Truppversammlung, Seite 30/31 [©Adrienne Hawkes]

  • Heuwagen - Mistwagen, eine Entscheidungsfindungsmethode, Seite 44 [©Adrienne Hawkes]

  • Eine Gruppe auf Wanderung, Seite 29 [©Adrienne Hawkes]

  • Ich und all die Fragen, Seite 25 [©Adrienne Hawkes]

  • Ella, Theo und Lilly haben eine Idee (Glühbirne), Ideenfindung, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]

  • Theo mit Ideen-Glühbirne, Ideenfindung, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]

  • 3D Landkarte, Seite 48 [©Adrienne Hawkes]

  • Kochfeuer, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]

  • turnen vor dem Zelt, freies Programm, zusammen im Zelt, Freie Zeit, Seite 17 [©Adrienne Hawkes]

  • Leiter*innen machen Programm, Seite 16 [©Adrienne Hawkes]

  • Ein Leiter und eine Leiterin, Seite 14 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas und Lilly (Silhouetten) unterhalten sich im Zelt über Liebe usw, Seite 86 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly leitet Ella und Theo den Berg hinauf, Die Patrulle aufmuntern, Seite 25 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly voller Fragen (Fragezeichen), Seite 26 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly hackt (Beil, Hacke, Hackstock), Seite 9 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly in PPÖ-Uniform, Seite 74 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly schaut durch eine Lupe, Seite 54 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly bewundert die Sterne und den Mond am Nachthimmel durchs Fenster, Seite 59 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly Portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas und zwei Leiter*innen, Sprachrohr, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas Portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas und ich (anonyme Silhouette) beim Kochen am Kochfeuer, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas und Vinzent pflanzen Samen in einen Blumentopf, Seite 50 [©Adrienne Hawkes]

  • Lukas läuft einem Wegweiser nach, leerer Pfeil, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]

  • Theo zeichnet Ella, Seite 56 [©Adrienne Hawkes]

  • Nur eine Person spricht, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]

  • Bleib beim Thema, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]

  • Lass die anderen ausreden, Seite 43 [©Adrienne Hawkes]

  • Sprich aus, was du denkst, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]

  • Stelle Verständnisfragen, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]

  • Sag, was dich stört!, Seite 43 [©Adrienne Hawkes]

  • Patrulle Dragon, Seite 13 [©Adrienne Hawkes]

  • Patrulle Enzian, Seite 13 [©Adrienne Hawkes]

  • Lilly, Sam und Theo mit Ampel-Entscheidungspunkten (rot, grün, gelb), Seite 44 [©Adrienne Hawkes]

  • Patrulle Otter mit verbundenen Augen (Sam führt die Gruppe vom Ende der Schlange; Teilnehmer halten sich auf den Schultern), Seite 14/15 [©Adrienne Hawkes]

  • Patrulle Otter unterwegs (mit Patrullenwimpel), Seite 18 [©Adrienne Hawkes]

  • Patrulle Otter, Seite 12 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam, Lilly und Lukas vor einem Tisch mit Landkarte, Fahrradhelm, Elefant, Ideen sammeln, Seite 26 [©Adrienne Hawkes]

  • Patrullenrat mit Karte und Kompass, Seite 23 [©Adrienne Hawkes]

  • GuSp reden beim Programm mit, Seite 16 [©Adrienne Hawkes]

  • Umsetzungen planen, Seite 26, (Seite 34) [©Adrienne Hawkes]

  • Menschenpyramide, Seite 52 [©Adrienne Hawkes]

  • Gemeinsam nachbesprechen, Seite 27 [©Adrienne Hawkes]

  • Kind, Jugendlicher in Rollstuhl, Seite 87 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam baut einen Tisch, nageln, Ich bemühe mich, die Aufgaben zu erfüllen, Seite 23 [©Adrienne Hawkes]

  • Rückblick, Seite 35 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam muss sich entscheiden, Auswahl, Foto, Werkzeug, kochen, Karte, Kompass, Seite 22 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam sagt Nein!, sicherheitshalber, Seite 89 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam(antha) Portrait, Seite 11 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam Reflexion, Seite 23 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam zeigt hinauf [©Adrienne Hawkes]

  • Sam und Ella garteln, Seite 50 [©Adrienne Hawkes]

  • Aufgaben koordinieren, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]

  • Viele Fragen, Was interessiert mich?, Seite 22 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam Vortrag, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]

  • zwei linke Hände beim Grüßen, Seite 72 [©Adrienne Hawkes]

  • Sam, Vinzent, Gebärdensprache [©Adrienne Hawkes]

  • Theo, der Hut und das Wetter, Wolke, Sonne, Regen, Seite 75 [©Adrienne Hawkes]

  • im Trupprat vertreten, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]

  • Theo, Lukas und Sam, Gespräch, Frage, Diskussion, Seite 63 [©Adrienne Hawkes]

  • Theo, Lukas und Sam und die Weltverbände, Gespräch, Frage, Diskussion, Seite 63 [©Adrienne Hawkes]

  • Theo meditiert, Seite 59 [©Adrienne Hawkes]

  • Theo portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]

  • Trupprat mit Leiterin, Seite 32 [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent hat sich verletzt, Ella steht mit einem Stück Holz daneben, Seite 60 [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent grüßt (Pfadfindergruß), Seite 72 [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent mit einem Rucksack [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent Portrait, Seite 11 [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent präsentiert (weist mit einer Hand in die Höhe) [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent spricht mit Ella (Sprechblase), Gesprächsregeln, Seite 35 [©Adrienne Hawkes]

  • Vinzent hilft Theo, der sich verletzt hat, Seite 9 [©Adrienne Hawkes]

  • No title found.

  • leerer Wegweiser, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]

  • Werkbank (Hammer, Schraubstock, Roboter, Pinsel, Zahnräder, Zange, Schnüre, Dreieck, Bleistift, Schraubenzieher), Seite 56 [©Adrienne Hawkes]

  • Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität: GuSp machen Programm, Seite 17 [©Adrienne Hawkes]


Grafiken Gruppiert aus dem Wegweiser[Bearbeiten]

Aktivitäten und Abenteuer[Bearbeiten]

  • Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27

  • Handwerk: stricken und schnitzen (Löffel), Seite 37

  • Lukas und Lilly überqueren einen Fluss über einen Baumstamm, Seite 49

  • Ella beim Zeltaufbau, Seite 8

  • Kochfeuer, Seite 8

  • Eine Gruppe auf Wanderung, Seite 29

  • Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität, Seite 17

Entscheidungen und Planung[Bearbeiten]

  • Lukas läuft Richtung Entscheidung, Entscheidungsfindung, Seite 34

  • Ella, Theo und Lilly haben eine Idee (Glühbirne), Ideenfindung, Seite 34

  • Dokumentation, Logbuch schreiben, planen, diskutieren, festhalten, Seite 27

  • Patrullenrat mit Karte und Kompass, Seite 23

  • Lilly, Sam und Theo mit Ampel-Entscheidungspunkten, Seite 44

  • Umsetzungen planen, Seite 26, Seite 34

Gemeinschaft und Zusammenarbeit[Bearbeiten]

  • Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam, Seite 40

  • Truppversammlung, Seite 30/31

  • Patrulle Otter unterwegs s18.jpg

    Patrulle Otter unterwegs (mit Patrullenwimpel), Seite 18

  • Patrulle Otter mit verbundenen Augen, Seite 14/15

  • Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75

  • zwei linke Hände beim Grüßen, Seite 72

  • Sam, Lilly und Lukas vor einem Tisch, Ideen sammeln, Seite 26

Reflexion und Nachbesprechung[Bearbeiten]

  • Gemeinsam nachbesprechen, Seite 27

  • Rückblick, Seite 35

  • Sam Reflexion, Seite 23

Porträts[Bearbeiten]

  • Ich Portrait (leer, anonym, zum Hineinzeichnen), Seite 11

  • Ella Portrait, Seite 10

  • Lilly Portrait, Seite 10

  • Lukas Portrait, Seite 10

  • Sam(antha) Portrait, Seite 11

  • Vinzent Portrait, Seite 11

  • Theo portrait, Seite 10

Pfadfinder und Pfadfinderinnen Österreichs

Pfadfinderinnen und Pfadfinder zwischen 10 und 13 Jahren heißen Guides (Mädchen) und Späher (Buben)

Ruhig werden, Stille spüren, Zuhören lernen

Abgerufen von „https://infopedia.ppoe.at/index.php?title=Wegweiser_Bilderspiegel_(GuSp)&oldid=10935“
… weitere Daten zur Seite „Wegweiser Bilderspiegel (GuSp)“
RDF-Feed
KategorieInhaltskategorie ᵖ
GuSo_Downloads +
KurzbeschreibungKurzbeschreibung
<nowiki>Auf dieser Seite findet ihr … <nowiki>Auf dieser Seite findet ihr die Bilder und Grafiken aus dem Wegweiser. <br /><br><br />Vervielfältigung im Zuge der Arbeit der Pfadfinder*innen Österreichs (PPÖ) erlaubt, jegliche Verwendung<br />darüber hinaus nur nach Rücksprache mit dem Bundesverband der PPÖ.<br /><br><br />Alle Rechte vorbehalten.<br /><br><br />Um dich mit dem Wegweiser vertraut zu machen, empfehlen wir dir zuallererst den Wegweiser selbst zu entdecken und den Grünton dazu zu lesen.<br />* <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r2825">.mw-parser-output p.strong-p,.mw-parser-output p.strong-p.ppoe{border:0.1rem solid #b51f1f}.mw-parser-output p.strong-p.biber{border:0.1rem solid #ad7e42}.mw-parser-output p.strong-p.wiwoe{border:0.1rem solid #f7e400}.mw-parser-output p.strong-p.gusp{border:0.1rem solid #009960}.mw-parser-output p.strong-p.caex{border:0.1rem solid #353990}.mw-parser-output p.strong-p.raro{border:0.1rem solid #ce0026}.mw-parser-output p.strong-p.grau{border:0.1rem solid #9c98a1}.mw-parser-output span.strong-c,.mw-parser-output span.strong-c.ppoe{color:#b51f1f;font-weight:bold}.mw-parser-output span.strong-c.biber{color:#ad7e42}.mw-parser-output span.strong-c.wiwoe{color:#f7e400}.mw-parser-output span.strong-c.gusp{color:#009960}.mw-parser-output span.strong-c.caex{color:#353990}.mw-parser-output span.strong-c.raro{color:#ce0026}.mw-parser-output span.strong-c.grau{color:#9c98a1}@media screen{.mw-parser-output p.strong-p,.mw-parser-output p.strong-p.ppoe{background-color:rgba(181,31,31,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.biber{background-color:rgba(173,126,66,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.wiwoe{background-color:rgba(247,228,0,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.gusp{background-color:rgba(0,153,96,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.caex{background-color:rgba(53,57,144,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.raro{background-color:rgba(206,0,38,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.grau{background-color:rgba(156,152,161,0.3)}}@media print{.mw-parser-output p.strong-p{background-color:#fff!important}}</style><span class="strong-c gusp" >Grünton:</span> <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r7723">.mw-parser-output .randnotiz{clear:right;border-top:solid 0.5rem #aaa;padding-top:0.1rem;padding-right:0.5rem;padding-bottom:0.5rem;padding-left:0.5rem;margin-top:0.5rem;overflow-wrap:break-word;orphans:6;widows:6}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:left;font-size:1rem;margin-top:0;padding:0;border:0;color:#aaa;text-align:right}.mw-parser-output .randnotiz.wichtig,.mw-parser-output .randnotiz.ppoe{border-color:#b51f1f}.mw-parser-output .randnotiz.wichtig i,.mw-parser-output .randnotiz.ppoe i{color:#b51f1f}.mw-parser-output .randnotiz.biber{border-color:#ad7e42}.mw-parser-output .randnotiz.biber i{color:#ad7e42}.mw-parser-output .randnotiz.wiwoe{border-color:#f7e400}.mw-parser-output .randnotiz.wiwoe i{color:#f7e400}.mw-parser-output .randnotiz.gusp{border-color:#009960}.mw-parser-output .randnotiz.gusp i{color:#009960}.mw-parser-output .randnotiz.caex{border-color:#353990}.mw-parser-output .randnotiz.caex i{color:#353990}.mw-parser-output .randnotiz.raro{border-color:#ce0026}.mw-parser-output .randnotiz.raro i{color:#ce0026}@media screen and (max-width:576px){.mw-parser-output .randnotiz{border-bottom:solid 0.1rem #aaa;border-left:solid 0.1rem #aaa;border-right:solid 0.1rem #aaa}.mw-parser-output .randnotiz-icon{text-align:left;margin-right:0.5rem}}@media screen and (min-width:576px){.mw-parser-output .randnotiz{margin-left:3rem!important}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:right;font-size:1.5rem;position:absolute;left:-3.5rem;top:-1.4rem;margin-left:1rem}}@media screen and (min-width:1550px){.mw-parser-output .randnotiz{position:absolute;right:-200px;width:250px;margin-left:0!important}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:right;font-size:2rem;position:absolute;left:-4rem;top:-1.8rem}}@media print{.mw-parser-output .randnotiz{float:right;position:relative;width:15%;right:-20%}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:left;font-size:2rem;position:relative;top:-1.6rem;left:-3.6rem;margin-right:-3rem}}.mw-parser-output li>.verweis.randnotiz{display:none!important}</style><span class="d-inline noglossary" data-toggle="popover" data-placement="right" data-trigger="hover" title="Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)" data-content="Der Wegweiser dient als umfassendes Begleitbuch für GuSp-Patrullen, um sie auf ihrem Weg zur selbstständigen Teamarbeit und Programmentwicklung zu unterstützen. Es bietet altersgerechte Erläuterungen zu den Methoden des Patrullensystems, unterstützt bei der Ideenfindung für Programm und stärkt die Teamkompetenzen durch praxisnahe Beispiele und Anleitungen. Ziel ist es, den GuSp ein Werkzeug an die Hand zu geben, mit dem sie eigenständig lernen und wachsen können, während es gleichzeitig Leiter*innen als Ressource dient, um die pädagogische Vermittlung dieser Inhalte zu erleichtern.">Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms</span><span class="col-12 col-sm-4 col-md-2 mb-3 ml-sm-4 d-none d-print-inline-block float-sm-right randnotiz verweis"><i class="fas fa-fw fa-arrow-circle-right randnotiz-icon"></i>Siehe auch Kapitel "Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)"</span></nowiki>gramms (GuSp)"</span></nowiki>
LogoLogo für die Seite
WegweiserCover.png +
LogolinkMit dem Logo verlinkte Seite, die bei Klick darauf aufgerufen wird
Begleitdokumente Methoden der GuSp- Stufe#Wegweiser +
SchlagwörterSchlagwörter
Patrulle Otter +  und wegweiser +
StatusStatus des Inhalts
Entwurf +
StufeStufe
GuSp +
Powered by MediaWiki
Powered by Semantic MediaWiki