Wegweiser Bilderspiegel (GuSp): Unterschied zwischen den Versionen
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Datei:gruppe mit feder s40.jpg|Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam, Seite 40 | Datei:gruppe mit feder s40.jpg|Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam, Seite 40 | ||
Datei:gusp trupp versammlung s30+31.jpg|Truppversammlung, Seite 30/31 | Datei:gusp trupp versammlung s30+31.jpg|Truppversammlung, Seite 30/31 | ||
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Datei:Salute s75.jpg|Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75 | Datei:Salute s75.jpg|Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75 | ||
Version vom 17. Oktober 2024, 21:21 Uhr
Vervielfältigung im Zuge der Arbeit der Pfadfinder*innen Österreichs (PPÖ) erlaubt, jegliche Verwendung
darüber hinaus nur nach Rücksprache mit dem Bundesverband der PPÖ.
Alle Rechte vorbehalten.
Um dich mit dem Wegweiser vertraut zu machen, empfehlen wir dir zuallererst den Wegweiser selbst zu entdecken und den Grünton dazu zu lesen.
- Grünton: Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des ProgrammsSiehe auch Kapitel "Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)"
Grafiken aus dem Wegweiser (gruppiert)
Aktivitäten und Abenteuer[Bearbeiten]
Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27
Handwerk: stricken und schnitzen (Löffel), Seite 37
Lukas und Lilly überqueren einen Fluss über einen Baumstamm, Seite 49
Ella beim Zeltaufbau, Seite 8
Kochfeuer, Seite 8
Eine Gruppe auf Wanderung, Seite 29
Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität, Seite 17
Turnen vor dem Zelt, freies Programm, Seite 17
Lukas und ich (anonyme Silhouette) beim Kochen, Seite 8
Lagerfeuer, Seite 58, Seite 78
Sam baut einen Tisch, Seite 23
Lilly hackt, Seite 9
Sam und Ella garteln, Seite 50
Lukas und Vinzent pflanzen Samen, Seite 52
Entscheidungen und Planung[Bearbeiten]
Lukas läuft Richtung Entscheidung, Entscheidungsfindung, Seite 34
Ella, Theo und Lilly haben eine Idee (Glühbirne), Ideenfindung, Seite 34
Dokumentation, Logbuch schreiben, planen, diskutieren, festhalten, Seite 27
Patrullenrat mit Karte und Kompass, Seite 23
Lilly, Sam und Theo mit Ampel-Entscheidungspunkten, Seite 44
Umsetzungen planen, Seite 26, Seite 34
Heuwagen - Mistwagen, Entscheidungsfindungsmethode, Seite 44
3D Landkarte, Seite 48
Lukas läuft einem Wegweiser nach, Seite 34
Sam muss sich entscheiden, Seite 22
Gemeinschaft und Zusammenarbeit[Bearbeiten]
Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam, Seite 40
Truppversammlung, Seite 30/31
- Patrulle Otter s18.jpg
Patrulle Otter unterwegs (mit Patrullenwimpel), Seite 18
Patrulle Otter mit verbundenen Augen, Seite 14/15
Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75
zwei linke Hände beim Grüßen, Seite 72
Sam, Lilly und Lukas vor einem Tisch, Ideen sammeln, Seite 26
Ella mit „Meine Schritte zum Versprechen“-Büchlein, spricht mit Lukas, Seite 76
Aufgaben koordinieren, Seite 24
Reflexion und Nachbesprechung[Bearbeiten]
Gemeinsam nachbesprechen, Seite 27
Rückblick, Seite 35
Sam Reflexion, Seite 23
Theo meditiert, Seite 59
Porträts[Bearbeiten]
Ich Portrait (leer, anonym, zum Hineinzeichnen), Seite 11
Ella Portrait, Seite 10
Lilly Portrait, Seite 10
Lukas Portrait, Seite 10
Sam(antha) Portrait, Seite 11
Vinzent Portrait, Seite 11
Theo portrait, Seite 10
Diversität und Inklusion[Bearbeiten]
Vielfalt: Gruppe Jugendlicher, verschiedene Identitäten, Seite 85
Kind, Jugendlicher im Rollstuhl, Seite 87
Sam, Vinzent, Gebärdensprache, Seite 85
Gefühle und zwischenmenschliche Interaktionen[Bearbeiten]
Lilly bewundert den Nachthimmel, Seite 59
Lukas und Vinzent pflanzen Samen, Seite 52
Lukas und Lilly unterhalten sich über Liebe, Seite 86
Vinzent spricht mit Ella, Gesprächsregeln, Seite 35
- Theo, Lukas und Sam s63.jpg
Theo, Lukas und Sam, Gespräch, Seite 63
Regeln und Kommunikation[Bearbeiten]
Nur eine Person spricht, Seite 42
Bleib beim Thema, Seite 42
Lass die anderen ausreden, Seite 43
Sprich aus, was du denkst, Seite 42
Stelle Verständnisfragen, Seite 42
Sag, was dich stört!, Seite 43
Theo erklärt etwas, Seite 24
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Sonstiges[Bearbeiten]
Kuchen, Rucksack, Kino-Tickets, Eislaufschuhe
Vinzent hat sich verletzt, Seite 60
Werkbank mit Werkzeugen, Seite 56
Theo zeichnet Ella, Seite 56
Sam zeigt hinauf
Theo, der Hut und das Wetter, Seite 75
Menschenpyramide, Seite 52
promise hand, Seite 77
Grafiken aus dem Wegweiser[Bearbeiten]
Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27 [©Adrienne Hawkes]
Ich Portrait (leer, blank, anonym, zum Hineinzeichnen), Seite 11 [©Adrienne Hawkes]
Handwerk: stricken und schnitzen (Löffel), Seite 37 [©Adrienne Hawkes]
Vielfalt: Gruppe Jugendlicher - verschiedene Identitäten, Seite 85 [©Adrienne Hawkes]
Dokumentation, Logbuch schreiben, planen, diskutieren, festhalten, Seite 27 [©Adrienne Hawkes]
Vorausdenken, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]
Ella Portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]
Ella mit Meine Schritte zum Versprechen Büchlein; spricht mit Lukas, Seite 76 [©Adrienne Hawkes]
Ella beim Zeltaufbau, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]
Lukas läuft Richtung Entscheidung, Entscheidungsfindung, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]
Kuchen, Rucksack, Kino-Tickets, Eislaufschuhe [©Adrienne Hawkes]
Lagerfeuer, Seite 58, Seite 78 [©Adrienne Hawkes]
Lukas und Lilly überqueren einen Fluss über einen Baumstamm, Seite 49 [©Adrienne Hawkes]
Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam. Sam hält eine Feder, Seite 40 [©Adrienne Hawkes]
promise hand [©Adrienne Hawkes]
Truppversammlung, Seite 30/31 [©Adrienne Hawkes]
Heuwagen - Mistwagen, eine Entscheidungsfindungsmethode, Seite 44 [©Adrienne Hawkes]
Eine Gruppe auf Wanderung, Seite 29 [©Adrienne Hawkes]
Ich und all die Fragen, Seite 25 [©Adrienne Hawkes]
Ella, Theo und Lilly haben eine Idee (Glühbirne), Ideenfindung, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]
Theo mit Ideen-Glühbirne, Ideenfindung, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]
3D Landkarte, Seite 48 [©Adrienne Hawkes]
Kochfeuer, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]
turnen vor dem Zelt, freies Programm, zusammen im Zelt, Freie Zeit, Seite 17 [©Adrienne Hawkes]
Leiter*innen machen Programm, Seite 16 [©Adrienne Hawkes]
Ein Leiter und eine Leiterin, Seite 14 [©Adrienne Hawkes]
Lukas und Lilly (Silhouetten) unterhalten sich im Zelt über Liebe usw, Seite 86 [©Adrienne Hawkes]
Lilly leitet Ella und Theo den Berg hinauf, Die Patrulle aufmuntern, Seite 25 [©Adrienne Hawkes]
Lilly voller Fragen (Fragezeichen), Seite 26 [©Adrienne Hawkes]
Lilly hackt (Beil, Hacke, Hackstock), Seite 9 [©Adrienne Hawkes]
Lilly in PPÖ-Uniform, Seite 74 [©Adrienne Hawkes]
Lilly schaut durch eine Lupe, Seite 54 [©Adrienne Hawkes]
Lilly bewundert die Sterne und den Mond am Nachthimmel durchs Fenster, Seite 59 [©Adrienne Hawkes]
Lilly Portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]
Lukas und zwei Leiter*innen, Sprachrohr, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]
Lukas Portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]
Lukas und ich (anonyme Silhouette) beim Kochen am Kochfeuer, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]
Lukas und Vinzent pflanzen Samen in einen Blumentopf, Seite 50 [©Adrienne Hawkes]
Lukas läuft einem Wegweiser nach, leerer Pfeil, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]
Theo zeichnet Ella, Seite 56 [©Adrienne Hawkes]
Nur eine Person spricht, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]
Bleib beim Thema, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]
Lass die anderen ausreden, Seite 43 [©Adrienne Hawkes]
Sprich aus, was du denkst, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]
Stelle Verständnisfragen, Seite 42 [©Adrienne Hawkes]
Sag, was dich stört!, Seite 43 [©Adrienne Hawkes]
Patrulle Dragon, Seite 13 [©Adrienne Hawkes]
Patrulle Enzian, Seite 13 [©Adrienne Hawkes]
Lilly, Sam und Theo mit Ampel-Entscheidungspunkten (rot, grün, gelb), Seite 44 [©Adrienne Hawkes]
Patrulle Otter mit verbundenen Augen (Sam führt die Gruppe vom Ende der Schlange; Teilnehmer halten sich auf den Schultern), Seite 14/15 [©Adrienne Hawkes]
Patrulle Otter unterwegs (mit Patrullenwimpel), Seite 18 [©Adrienne Hawkes]
Patrulle Otter, Seite 12 [©Adrienne Hawkes]
Sam, Lilly und Lukas vor einem Tisch mit Landkarte, Fahrradhelm, Elefant, Ideen sammeln, Seite 26 [©Adrienne Hawkes]
Patrullenrat mit Karte und Kompass, Seite 23 [©Adrienne Hawkes]
GuSp reden beim Programm mit, Seite 16 [©Adrienne Hawkes]
Umsetzungen planen, Seite 26, (Seite 34) [©Adrienne Hawkes]
Menschenpyramide, Seite 52 [©Adrienne Hawkes]
Gemeinsam nachbesprechen, Seite 27 [©Adrienne Hawkes]
Kind, Jugendlicher in Rollstuhl, Seite 87 [©Adrienne Hawkes]
Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75 [©Adrienne Hawkes]
Sam baut einen Tisch, nageln, Ich bemühe mich, die Aufgaben zu erfüllen, Seite 23 [©Adrienne Hawkes]
Rückblick, Seite 35 [©Adrienne Hawkes]
Sam muss sich entscheiden, Auswahl, Foto, Werkzeug, kochen, Karte, Kompass, Seite 22 [©Adrienne Hawkes]
Sam sagt Nein!, sicherheitshalber, Seite 89 [©Adrienne Hawkes]
Sam(antha) Portrait, Seite 11 [©Adrienne Hawkes]
Sam Reflexion, Seite 23 [©Adrienne Hawkes]
Sam zeigt hinauf [©Adrienne Hawkes]
Sam und Ella garteln, Seite 50 [©Adrienne Hawkes]
Aufgaben koordinieren, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]
Viele Fragen, Was interessiert mich?, Seite 22 [©Adrienne Hawkes]
Sam Vortrag, Seite 8 [©Adrienne Hawkes]
zwei linke Hände beim Grüßen, Seite 72 [©Adrienne Hawkes]
Sam, Vinzent, Gebärdensprache [©Adrienne Hawkes]
Theo, der Hut und das Wetter, Wolke, Sonne, Regen, Seite 75 [©Adrienne Hawkes]
im Trupprat vertreten, Seite 24 [©Adrienne Hawkes]
Theo, Lukas und Sam, Gespräch, Frage, Diskussion, Seite 63 [©Adrienne Hawkes]
Theo, Lukas und Sam und die Weltverbände, Gespräch, Frage, Diskussion, Seite 63 [©Adrienne Hawkes]
Theo meditiert, Seite 59 [©Adrienne Hawkes]
Theo portrait, Seite 10 [©Adrienne Hawkes]
Trupprat mit Leiterin, Seite 32 [©Adrienne Hawkes]
Vinzent hat sich verletzt, Ella steht mit einem Stück Holz daneben, Seite 60 [©Adrienne Hawkes]
Vinzent grüßt (Pfadfindergruß), Seite 72 [©Adrienne Hawkes]
Vinzent mit einem Rucksack [©Adrienne Hawkes]
Vinzent Portrait, Seite 11 [©Adrienne Hawkes]
Vinzent präsentiert (weist mit einer Hand in die Höhe) [©Adrienne Hawkes]
Vinzent spricht mit Ella (Sprechblase), Gesprächsregeln, Seite 35 [©Adrienne Hawkes]
Vinzent hilft Theo, der sich verletzt hat, Seite 9 [©Adrienne Hawkes]
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leerer Wegweiser, Seite 34 [©Adrienne Hawkes]
Werkbank (Hammer, Schraubstock, Roboter, Pinsel, Zahnräder, Zange, Schnüre, Dreieck, Bleistift, Schraubenzieher), Seite 56 [©Adrienne Hawkes]
Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität: GuSp machen Programm, Seite 17 [©Adrienne Hawkes]
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