Fachwissen: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Ich im Team''' | '''Ich im Team''' | ||
| − | * Rollen in Gruppen | + | * [[Rollen in Gruppen]] |
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| − | * Konfliktbewältigung | + | * [[Konfliktbewältigung]] |
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'''Toolbox''' | '''Toolbox''' | ||
| − | * Entscheidungsfindung | + | * [[Entscheidungsfindung]] |
| − | * Ideenfindung | + | * [[Ideenfindung]] |
* [[Reflexion]] | * [[Reflexion]] | ||
| − | * Gesprächsregeln | + | * [[Gesprächsregeln]] |
* [[Feedback]] | * [[Feedback]] | ||
* [[Erste Hilfe]] | * [[Erste Hilfe]] | ||
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| − | |2='''Pädagogische Grundlagen''' | + | |2='''[[Pädagogische Grundlagen]]''' |
* [[Entwicklungsaufgaben]] | * [[Entwicklungsaufgaben]] | ||
* [[Schwerpunkte]] | * [[Schwerpunkte]] | ||
* [[Pfadfinder*innenmethode]] | * [[Pfadfinder*innenmethode]] | ||
| − | * | + | ** [[Gesetz und Versprechen]] |
| − | * | + | ** [[Persönliche Weiterentwicklung]] |
| − | * | + | ** [[Symbolischer Rahmen]] |
| − | * | + | ** [[Learning by Doing]] |
| − | * | + | ** [[Teamsystem]] |
| − | * | + | ** [[Unterstützung durch Erwachsene]] |
| − | * | + | ** [[Lebensraum Natur]] |
| − | * Methoden der Stufen | + | * [[Methoden der Stufen]] |
* [[Zielorientiertes Arbeiten]] | * [[Zielorientiertes Arbeiten]] | ||
* [[Bedürfnisse und Erwartungen]] | * [[Bedürfnisse und Erwartungen]] | ||
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* [[Heimstunden und Programmplanung]] | * [[Heimstunden und Programmplanung]] | ||
* [[Ganzheitliche Programmgestaltung]] | * [[Ganzheitliche Programmgestaltung]] | ||
| − | * Sozialformen | + | * [[Sozialformen]] |
| − | * Geschlechterbezogenes Arbeiten | + | * [[Geschlechterbezogenes Arbeiten]] |
* [[Spiritualität]] | * [[Spiritualität]] | ||
| − | * Lernfelder | + | * [[Lernfelder]] |
| − | * Gruppenentwicklung}} | + | * [[Gruppenentwicklung]]}} |
Aktuelle Version vom 26. September 2022, 13:26 Uhr
Dieses Grundlagenwissen ermöglicht dir eine stufenübergreifende Sichtweise auf verschiedene "Querschnittsthemen". Die einzelnen Kapitel sollen dir helfen, dich selbst mit den Themen zu beschäftigen, die für deine Tätigkeit als Leiter*in wichtig sind, und dadurch selbständig lernen zu können.
Grundsätze
Ich als Leiter*in
- Aufgaben als Jugendleiter*in
- Selbstreflexion
- Adults in Scouting
- Ausbildungsweg
- Eigenmotivation
- Führungsverhalten
- Vertretung von Kindern und Jugendlichen
- Elternarbeit
- Gefahren- und Risikovermeidung
- Aufsichtspflicht, Jugendschutz
- Sicherheitshalber
Ich im Team
Toolbox
Pädagogische Grundlagen
