Fachwissen: Unterschied zwischen den Versionen
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* [[Vertretung von Kindern und Jugendlichen]] | * [[Vertretung von Kindern und Jugendlichen]] | ||
| − | * Elternarbeit | + | * [[Elternarbeit]] |
| − | * Gefahren- und Risikovermeidung | + | * [[Gefahren- und Risikovermeidung]] |
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| − | * Konfliktbewältigung | + | * [[Konfliktbewältigung]] |
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'''Toolbox''' | '''Toolbox''' | ||
| − | * Entscheidungsfindung | + | * [[Entscheidungsfindung]] |
| − | * Ideenfindung | + | * [[Ideenfindung]] |
* [[Reflexion]] | * [[Reflexion]] | ||
| − | * Gesprächsregeln | + | * [[Gesprächsregeln]] |
* [[Feedback]] | * [[Feedback]] | ||
| − | * Erste Hilfe | + | * [[Erste Hilfe]] |
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| − | + | * [[Entwicklungsaufgaben]] | |
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* [[Schwerpunkte]] | * [[Schwerpunkte]] | ||
| − | * Pfadfinder*innenmethode | + | * [[Pfadfinder*innenmethode]] |
| − | * Gesetz und Versprechen | + | ** [[Gesetz und Versprechen]] |
| − | * Persönliche Weiterentwicklung | + | ** [[Persönliche Weiterentwicklung]] |
| − | * Symbolischer Rahmen | + | ** [[Symbolischer Rahmen]] |
| − | * Learning by Doing | + | ** [[Learning by Doing]] |
| − | * Teamsystem | + | ** [[Teamsystem]] |
| − | * Unterstützung durch Erwachsene | + | ** [[Unterstützung durch Erwachsene]] |
| − | * Lebensraum Natur | + | ** [[Lebensraum Natur]] |
| − | * Methoden der Stufen | + | * [[Methoden der Stufen]] |
| − | * Zielorientiertes Arbeiten | + | * [[Zielorientiertes Arbeiten]] |
| − | * Bedürfnisse und Erwartungen | + | * [[Bedürfnisse und Erwartungen]] |
| − | * Partizipation | + | * [[Partizipation]] |
| − | * Heimstunden und Programmplanung | + | * [[Heimstunden und Programmplanung]] |
| − | * Ganzheitliche Programmgestaltung | + | * [[Ganzheitliche Programmgestaltung]] |
| − | * Sozialformen | + | * [[Sozialformen]] |
| − | * Geschlechterbezogenes Arbeiten | + | * [[Geschlechterbezogenes Arbeiten]] |
| − | * Spiritualität | + | * [[Spiritualität]] |
| − | * Lernfelder | + | * [[Lernfelder]] |
| − | * Gruppenentwicklung}} | + | * [[Gruppenentwicklung]]}} |
Aktuelle Version vom 26. September 2022, 13:26 Uhr
Dieses Grundlagenwissen ermöglicht dir eine stufenübergreifende Sichtweise auf verschiedene "Querschnittsthemen". Die einzelnen Kapitel sollen dir helfen, dich selbst mit den Themen zu beschäftigen, die für deine Tätigkeit als Leiter*in wichtig sind, und dadurch selbständig lernen zu können.
Grundsätze
Ich als Leiter*in
- Aufgaben als Jugendleiter*in
- Selbstreflexion
- Adults in Scouting
- Ausbildungsweg
- Eigenmotivation
- Führungsverhalten
- Vertretung von Kindern und Jugendlichen
- Elternarbeit
- Gefahren- und Risikovermeidung
- Aufsichtspflicht, Jugendschutz
- Sicherheitshalber
Ich im Team
Toolbox
Pädagogische Grundlagen
