Wegweiser Bilderspiegel (GuSp): Unterschied zwischen den Versionen

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== Aktivitäten und Abenteuer ==
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Datei:action bike tour s27.jpg|Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27
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Datei:crafts s37.jpg|Handwerk: stricken und schnitzen (Löffel), Seite 37
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Datei:Flussueberquerung s49.jpg|Lukas und Lilly überqueren einen Fluss über einen Baumstamm, Seite 49
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Datei:Ella Zeltaufbau s8.jpg|Ella beim Zeltaufbau, Seite 8
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Datei:Kochfeuer s8.jpg|Kochfeuer, Seite 8
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Datei:Hikers s29.jpg|Eine Gruppe auf Wanderung, Seite 29
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Datei:zwei am rad s17.jpg|Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität, Seite 17
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Datei:Lager leasure s17.jpg|Turnen vor dem Zelt, freies Programm, Seite 17
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Datei:Lukas und Blank kochen am Feuer s8.jpg|Lukas und ich (anonyme Silhouette) beim Kochen, Seite 8
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Datei:feuer s58+s78.jpg|Lagerfeuer, Seite 58, Seite 78
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Datei:Sam baut tisch s23.jpg|Sam baut einen Tisch, Seite 23
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Datei:Lilly hackt s9.jpg|Lilly hackt, Seite 9
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Datei:Sam und Ella Garteln s50.jpg|Sam und Ella garteln, Seite 50
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Datei:Lukas und Vinzent garteln s52.jpg|Lukas und Vinzent pflanzen Samen, Seite 52
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== Entscheidungen und Planung ==
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Datei:Entscheidung s34.jpg|Lukas läuft Richtung Entscheidung, Entscheidungsfindung, Seite 34
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Datei:Idee s34.jpg|Ella, Theo und Lilly haben eine Idee (Glühbirne), Ideenfindung, Seite 34
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Datei:Dokumentation s27.jpg|Dokumentation, Logbuch schreiben, planen, diskutieren, festhalten, Seite 27
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Datei:patrullenrat mit karte kompass s23.jpg|Patrullenrat mit Karte und Kompass, Seite 23
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Datei:patrulle mit ampel-punkten s44.jpg|Lilly, Sam und Theo mit Ampel-Entscheidungspunkten, Seite 44
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Datei:Planung s26+s34.jpg|Umsetzungen planen, Seite 26, Seite 34
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Datei:heuwagen mistwagen s44.jpg|Heuwagen - Mistwagen, Entscheidungsfindungsmethode, Seite 44
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Datei:karte und kompass s48.jpg|3D Landkarte, Seite 48
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Datei:Lukas Weg finden s34.jpg|Lukas läuft einem Wegweiser nach, Seite 34
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Datei:Sam hat die Wahl s22.jpg|Sam muss sich entscheiden, Seite 22
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== Gemeinschaft und Zusammenarbeit ==
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Datei:gruppe mit feder s40.jpg|Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam, Seite 40
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Datei:gusp trupp versammlung s30+31.jpg|Truppversammlung, Seite 30/31
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Datei:Patrulle Otter unterwegs s18.jpg|Patrulle Otter unterwegs (mit Patrullenwimpel), Seite 18
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Datei:patrulle mit verbundene augen s14+15.jpg|Patrulle Otter mit verbundenen Augen, Seite 14/15
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Datei:Salute s75.jpg|Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75
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Datei:Scouts hand shake s72.jpg|zwei linke Hände beim Grüßen, Seite 72
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Datei:patrullenrat elefant s26.jpg|Sam, Lilly und Lukas vor einem Tisch, Ideen sammeln, Seite 26
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Datei:Ella und Lukas und MSZV s76.jpg|Ella mit „Meine Schritte zum Versprechen“-Büchlein, spricht mit Lukas, Seite 76
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Datei:Sam und Vinzent am Flipchart s24.jpg|Aufgaben koordinieren, Seite 24
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== Reflexion und Nachbesprechung ==
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Datei:Reflexion s27.jpg|Gemeinsam nachbesprechen, Seite 27
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Datei:Sam denkt s35.jpg|Rückblick, Seite 35
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Datei:Sam reflektiert s23.jpg|Sam Reflexion, Seite 23
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Datei:Theo meditiert s59.jpg|Theo meditiert, Seite 59
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== Porträts ==
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Datei:Blank portrait s11.jpg|Ich Portrait (leer, anonym, zum Hineinzeichnen), Seite 11
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Datei:Ella portrait s10.jpg|Ella Portrait, Seite 10
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Datei:Lilly portrait s10.jpg|Lilly Portrait, Seite 10
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Datei:Lukas portrait s10.jpg|Lukas Portrait, Seite 10
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Datei:Sam portrait s11.jpg|Sam(antha) Portrait, Seite 11
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Datei:Vinzent portrait s11.jpg|Vinzent Portrait, Seite 11
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Datei:Theo portrait s10.jpg|Theo portrait, Seite 10
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== Diversität und Inklusion ==
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Datei:Diversity s85.jpg|Vielfalt: Gruppe Jugendlicher, verschiedene Identitäten, Seite 85
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Datei:Rolli s87.jpg|Kind, Jugendlicher im Rollstuhl, Seite 87
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Datei:sign language Sam und Vinzent.jpg|Sam, Vinzent, Gebärdensprache, Seite 85
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== Gefühle und zwischenmenschliche Interaktionen ==
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Datei:Lilly Nachthimmel s59.jpg|Lilly bewundert den Nachthimmel, Seite 59
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Datei:Lukas und Vinzent garteln s52.jpg|Lukas und Vinzent pflanzen Samen, Seite 52
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Datei:Liebe im Zelt s86.jpg|Lukas und Lilly unterhalten sich über Liebe, Seite 86
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Datei:Vinzent und Ella reden s35.jpg|Vinzent spricht mit Ella, Gesprächsregeln, Seite 35
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Datei:Theo, Lukas und Sam s63.jpg|Theo, Lukas und Sam, Gespräch, Seite 63
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== Regeln und Kommunikation ==
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Datei:patrk_Methoden 2-P1 (one person) v2024 s42.jpg|Nur eine Person spricht, Seite 42
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Datei:patrk_Methoden 2-P2 (topic) v2024 s42.jpg|Bleib beim Thema, Seite 42
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Datei:patrk_Methoden 2-P3 (finish) v2024 s43.jpg|Lass die anderen ausreden, Seite 43
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Datei:patrk_Methoden 2-R1 (say) v2024 s42.jpg|Sprich aus, was du denkst, Seite 42
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Datei:patrk_Methoden 2-R2 (ask) v2024 s42.jpg|Stelle Verständnisfragen, Seite 42
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Datei:patrk_Methoden 2-R3 (wrong) v2024 s43.jpg|Sag, was dich stört!, Seite 43
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Datei:Theo erklaert euch was s24.jpg|Theo erklärt etwas, Seite 24
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== Sonstiges ==
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Datei:equipment und kuchen.jpg|Kuchen, Rucksack, Kino-Tickets, Eislaufschuhe
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Datei:Vinzent Gipsfuss und Ella s60.jpg|Vinzent hat sich verletzt, Seite 60
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Datei:Werkbank s56.jpg|Werkbank mit Werkzeugen, Seite 56
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Datei:Mona Lisa Ella Theo s56.jpg|Theo zeichnet Ella, Seite 56
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Datei:Sam showing off-2.jpg|Sam zeigt hinauf
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Datei:Theo der Hut und das Wetter s75.jpg|Theo, der Hut und das Wetter, Seite 75
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Datei:pyramide s52.jpg|Menschenpyramide, Seite 52
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Datei:Grusshand s77.jpg|promise hand, Seite 77
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= Grafiken aus dem Wegweiser =  
 
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Datei:action bike tour s27.jpg|Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27 [&#169;Adrienne Hawkes]
 
Datei:action bike tour s27.jpg|Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27 [&#169;Adrienne Hawkes]
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Datei:Werkbank s56.jpg|Werkbank (Hammer, Schraubstock, Roboter, Pinsel, Zahnräder, Zange, Schnüre, Dreieck, Bleistift, Schraubenzieher), Seite 56 [&#169;Adrienne Hawkes]
 
Datei:Werkbank s56.jpg|Werkbank (Hammer, Schraubstock, Roboter, Pinsel, Zahnräder, Zange, Schnüre, Dreieck, Bleistift, Schraubenzieher), Seite 56 [&#169;Adrienne Hawkes]
 
Datei:zwei am rad s17.jpg|Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität: GuSp machen Programm, Seite 17 [&#169;Adrienne Hawkes]
 
Datei:zwei am rad s17.jpg|Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität: GuSp machen Programm, Seite 17 [&#169;Adrienne Hawkes]
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= Grafiken aus dem Wegweiser (gruppiert)=
 
 
== Aktivitäten und Abenteuer ==
 
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Datei:action bike tour s27.jpg|Fahrradausfahrt, Aktivität erleben, Seite 27
 
Datei:crafts s37.jpg|Handwerk: stricken und schnitzen (Löffel), Seite 37
 
Datei:Flussueberquerung s49.jpg|Lukas und Lilly überqueren einen Fluss über einen Baumstamm, Seite 49
 
Datei:Ella Zeltaufbau s8.jpg|Ella beim Zeltaufbau, Seite 8
 
Datei:Kochfeuer s8.jpg|Kochfeuer, Seite 8
 
Datei:Hikers s29.jpg|Eine Gruppe auf Wanderung, Seite 29
 
Datei:zwei am rad s17.jpg|Fahrradausfahrt (Ella und Vinzent), Patrullenaktivität, Seite 17
 
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== Entscheidungen und Planung ==
 
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Datei:Entscheidung s34.jpg|Lukas läuft Richtung Entscheidung, Entscheidungsfindung, Seite 34
 
Datei:Idee s34.jpg|Ella, Theo und Lilly haben eine Idee (Glühbirne), Ideenfindung, Seite 34
 
Datei:Dokumentation s27.jpg|Dokumentation, Logbuch schreiben, planen, diskutieren, festhalten, Seite 27
 
Datei:patrullenrat mit karte kompass s23.jpg|Patrullenrat mit Karte und Kompass, Seite 23
 
Datei:patrulle mit ampel-punkten s44.jpg|Lilly, Sam und Theo mit Ampel-Entscheidungspunkten, Seite 44
 
Datei:Planung s26+s34.jpg|Umsetzungen planen, Seite 26, Seite 34
 
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== Gemeinschaft und Zusammenarbeit ==
 
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Datei:gruppe mit feder s40.jpg|Ella, Lukas, Vinzent und Sam gemeinsam, Seite 40
 
Datei:gusp trupp versammlung s30+31.jpg|Truppversammlung, Seite 30/31
 
Datei:Patrulle Otter unterwegs s18.jpg|Patrulle Otter unterwegs (mit Patrullenwimpel), Seite 18
 
Datei:patrulle mit verbundene augen s14+15.jpg|Patrulle Otter mit verbundenen Augen, Seite 14/15
 
Datei:Salute s75.jpg|Sam und Lilly mit Grußhänden, Seite 75
 
Datei:Scouts hand shake s72.jpg|zwei linke Hände beim Grüßen, Seite 72
 
Datei:patrullenrat elefant s26.jpg|Sam, Lilly und Lukas vor einem Tisch, Ideen sammeln, Seite 26
 
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== Reflexion und Nachbesprechung ==
 
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Datei:Reflexion s27.jpg|Gemeinsam nachbesprechen, Seite 27
 
Datei:Sam denkt s35.jpg|Rückblick, Seite 35
 
Datei:Sam reflektiert s23.jpg|Sam Reflexion, Seite 23
 
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== Porträts ==
 
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Datei:Blank portrait s11.jpg|Ich Portrait (leer, anonym, zum Hineinzeichnen), Seite 11
 
Datei:Ella portrait s10.jpg|Ella Portrait, Seite 10
 
Datei:Lilly portrait s10.jpg|Lilly Portrait, Seite 10
 
Datei:Lukas portrait s10.jpg|Lukas Portrait, Seite 10
 
Datei:Sam portrait s11.jpg|Sam(antha) Portrait, Seite 11
 
Datei:Vinzent portrait s11.jpg|Vinzent Portrait, Seite 11
 
Datei:Theo portrait s10.jpg|Theo portrait, Seite 10
 
 
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Version vom 17. Oktober 2024, 21:21 Uhr

WegweiserCover.png
Auf dieser Seite findet ihr die Bilder und Grafiken aus dem Wegweiser.


Vervielfältigung im Zuge der Arbeit der Pfadfinder*innen Österreichs (PPÖ) erlaubt, jegliche Verwendung darüber hinaus nur nach Rücksprache mit dem Bundesverband der PPÖ.
Alle Rechte vorbehalten.
Um dich mit dem Wegweiser vertraut zu machen, empfehlen wir dir zuallererst den Wegweiser selbst zu entdecken und den Grünton dazu zu lesen.

  • Grünton: Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des ProgrammsSiehe auch Kapitel "Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)"


Grafiken aus dem Wegweiser (gruppiert)

Aktivitäten und Abenteuer[Bearbeiten]

Entscheidungen und Planung[Bearbeiten]

Gemeinschaft und Zusammenarbeit[Bearbeiten]

Reflexion und Nachbesprechung[Bearbeiten]

Porträts[Bearbeiten]

Diversität und Inklusion[Bearbeiten]

Gefühle und zwischenmenschliche Interaktionen[Bearbeiten]

Regeln und Kommunikation[Bearbeiten]

Sonstiges[Bearbeiten]

Grafiken aus dem Wegweiser[Bearbeiten]

… weitere Daten zur Seite „Wegweiser Bilderspiegel (GuSp)
KategorieInhaltskategorie 
GuSo_Downloads +
KurzbeschreibungKurzbeschreibung
<nowiki>Auf dieser Seite findet ihr <nowiki>Auf dieser Seite findet ihr die Bilder und Grafiken aus dem Wegweiser. <br /><br><br />Vervielfältigung im Zuge der Arbeit der Pfadfinder*innen Österreichs (PPÖ) erlaubt, jegliche Verwendung<br />darüber hinaus nur nach Rücksprache mit dem Bundesverband der PPÖ.<br /><br><br />Alle Rechte vorbehalten.<br /><br><br />Um dich mit dem Wegweiser vertraut zu machen, empfehlen wir dir zuallererst den Wegweiser selbst zu entdecken und den Grünton dazu zu lesen.<br />* <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r2825">.mw-parser-output p.strong-p,.mw-parser-output p.strong-p.ppoe{border:0.1rem solid #b51f1f}.mw-parser-output p.strong-p.biber{border:0.1rem solid #ad7e42}.mw-parser-output p.strong-p.wiwoe{border:0.1rem solid #f7e400}.mw-parser-output p.strong-p.gusp{border:0.1rem solid #009960}.mw-parser-output p.strong-p.caex{border:0.1rem solid #353990}.mw-parser-output p.strong-p.raro{border:0.1rem solid #ce0026}.mw-parser-output p.strong-p.grau{border:0.1rem solid #9c98a1}.mw-parser-output span.strong-c,.mw-parser-output span.strong-c.ppoe{color:#b51f1f;font-weight:bold}.mw-parser-output span.strong-c.biber{color:#ad7e42}.mw-parser-output span.strong-c.wiwoe{color:#f7e400}.mw-parser-output span.strong-c.gusp{color:#009960}.mw-parser-output span.strong-c.caex{color:#353990}.mw-parser-output span.strong-c.raro{color:#ce0026}.mw-parser-output span.strong-c.grau{color:#9c98a1}@media screen{.mw-parser-output p.strong-p,.mw-parser-output p.strong-p.ppoe{background-color:rgba(181,31,31,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.biber{background-color:rgba(173,126,66,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.wiwoe{background-color:rgba(247,228,0,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.gusp{background-color:rgba(0,153,96,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.caex{background-color:rgba(53,57,144,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.raro{background-color:rgba(206,0,38,0.3)}.mw-parser-output p.strong-p.grau{background-color:rgba(156,152,161,0.3)}}@media print{.mw-parser-output p.strong-p{background-color:#fff!important}}</style><span class="strong-c gusp" >Grünton:</span> <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r7723">.mw-parser-output .randnotiz{clear:right;border-top:solid 0.5rem #aaa;padding-top:0.1rem;padding-right:0.5rem;padding-bottom:0.5rem;padding-left:0.5rem;margin-top:0.5rem;overflow-wrap:break-word;orphans:6;widows:6}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:left;font-size:1rem;margin-top:0;padding:0;border:0;color:#aaa;text-align:right}.mw-parser-output .randnotiz.wichtig,.mw-parser-output .randnotiz.ppoe{border-color:#b51f1f}.mw-parser-output .randnotiz.wichtig i,.mw-parser-output .randnotiz.ppoe i{color:#b51f1f}.mw-parser-output .randnotiz.biber{border-color:#ad7e42}.mw-parser-output .randnotiz.biber i{color:#ad7e42}.mw-parser-output .randnotiz.wiwoe{border-color:#f7e400}.mw-parser-output .randnotiz.wiwoe i{color:#f7e400}.mw-parser-output .randnotiz.gusp{border-color:#009960}.mw-parser-output .randnotiz.gusp i{color:#009960}.mw-parser-output .randnotiz.caex{border-color:#353990}.mw-parser-output .randnotiz.caex i{color:#353990}.mw-parser-output .randnotiz.raro{border-color:#ce0026}.mw-parser-output .randnotiz.raro i{color:#ce0026}@media screen and (max-width:576px){.mw-parser-output .randnotiz{border-bottom:solid 0.1rem #aaa;border-left:solid 0.1rem #aaa;border-right:solid 0.1rem #aaa}.mw-parser-output .randnotiz-icon{text-align:left;margin-right:0.5rem}}@media screen and (min-width:576px){.mw-parser-output .randnotiz{margin-left:3rem!important}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:right;font-size:1.5rem;position:absolute;left:-3.5rem;top:-1.4rem;margin-left:1rem}}@media screen and (min-width:1550px){.mw-parser-output .randnotiz{position:absolute;right:-200px;width:250px;margin-left:0!important}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:right;font-size:2rem;position:absolute;left:-4rem;top:-1.8rem}}@media print{.mw-parser-output .randnotiz{float:right;position:relative;width:15%;right:-20%}.mw-parser-output .randnotiz-icon{float:left;font-size:2rem;position:relative;top:-1.6rem;left:-3.6rem;margin-right:-3rem}}.mw-parser-output li>.verweis.randnotiz{display:none!important}</style><span class="d-inline noglossary" data-toggle="popover" data-placement="right" data-trigger="hover" title="Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)" data-content="Der Wegweiser dient als umfassendes Begleitbuch für GuSp-Patrullen, um sie auf ihrem Weg zur selbstständigen Teamarbeit und Programmentwicklung zu unterstützen. Es bietet altersgerechte Erläuterungen zu den Methoden des Patrullensystems, unterstützt bei der Ideenfindung für Programm und stärkt die Teamkompetenzen durch praxisnahe Beispiele und Anleitungen. Ziel ist es, den GuSp ein Werkzeug an die Hand zu geben, mit dem sie eigenständig lernen und wachsen können, während es gleichzeitig Leiter*innen als Ressource dient, um die pädagogische Vermittlung dieser Inhalte zu erleichtern.">Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms</span><span class="col-12 col-sm-4 col-md-2 mb-3 ml-sm-4 d-none d-print-inline-block float-sm-right randnotiz verweis"><i class="fas fa-fw fa-arrow-circle-right randnotiz-icon"></i>Siehe auch Kapitel "Der Wegweiser – Unterstützung bei der Teamwerdung und Mitgestaltung des Programms (GuSp)"</span></nowiki>gramms (GuSp)"</span></nowiki>
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