MSzV - Erster Kontakt mit dem Versprechen (GuSp): Unterschied zwischen den Versionen
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Die Kinder sollen den Versprechenstext zumindest einmal gehört/gelesen/gesehen haben, bevor sie sich zu einem späteren Zeitpunkt mit diesem tiefergehend beschäftigen. | Die Kinder sollen den Versprechenstext zumindest einmal gehört/gelesen/gesehen haben, bevor sie sich zu einem späteren Zeitpunkt mit diesem tiefergehend beschäftigen. | ||
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Die Leiter*innen legen den Kindern den Versprechenstext vor. | Die Leiter*innen legen den Kindern den Versprechenstext vor. | ||
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1. Der Text soll in mehreren Teilen ausgedruckt werden (pro Patrulle 1 ganzer Text) | 1. Der Text soll in mehreren Teilen ausgedruckt werden (pro Patrulle 1 ganzer Text) | ||
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Aktuelle Version vom 23. Januar 2022, 22:44 Uhr
Ziel:
Die Kinder sollen den Versprechenstext zumindest einmal gehört/gelesen/gesehen haben, bevor sie sich zu einem späteren Zeitpunkt mit diesem tiefergehend beschäftigen.
Anleitung:
Die Leiter*innen legen den Kindern den Versprechenstext vor.
Methode:
1. Der Text soll in mehreren Teilen ausgedruckt werden (pro Patrulle 1 ganzer Text)
| Beispiel der Textteile: |
|---|
| Ich verspreche |
| bei meiner Ehre, |
| dass ich |
| mein Bestes tun will, |
| Gott und |
| meinem Land zu dienen, |
| meinen Mitmenschen |
| zu helfen, |
| und nach unserem |
| Gesetz zu leben. |
2. Dann sollen die einzelnen Teile von den Leiter*innen versteckt werden (im Pfadfinderheim, im Garten, in der näheren Umgebung des Heimstundenortes).
3. Die Patrullen sollen im Rahmen eines kleinen Abenteuers die Textbestandteile suchen und wenn alle gefunden sind, nach ihrem Gefühl zusammenbauen.
4. Wichtig ist, dass bei diesem Heimstundenteil keine Bewertung der Schnelligkeit und Richtigkeit stattfindet. Es geht nur darum, dass die Kinder den ersten Kontakt mit dem Text bekommen.
