Methode:Behinderungen im täglichen Leben: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 10. Oktober 2024, 20:35 Uhr

Behinderungen im täglichen Leben

Art der Methode	Spiel
Stufe	GuSp
Schwerpunkt	Verantwortungsbewusstes Leben in der Gemeinschaft
Schlagwörter
Gruppengröße
Vorbereitungsaufwand
Dauer	45 Minuten
Ort	drinnen, draußen
Autor*in	Lo Hufnagl und Andreas Furm
Status	Genehmigt
Letzte Änderung	am 10. 10. 2024 von Josef.Boeckle.
Export	PDF

Kurzbeschreibung

Auseinandersetzen mit Behinderungen

Material

Zettel mit Behinderungen

Detailbeschreibung

Behinderungen im täglichen Leben ist ein Spiel zum Auseinandersetzen mit Behinderungen.

Ziel

Auseinandersetzen mit Behinderungen

Beschreibung

Gib an jeden Pfadi ein Kärtchen auf dem eine Behinderung notiert ist. Jede*r hat nun etwas Zeit sich in diese Behinderung hineinzudenken. Nun zieht die Leiter*in ein Kärtchen mit einer Aufgabenstellung. Jede*r sagt reihum, ob er diese Aktion mit seiner Behinderung durchführen könnte. Behinderung:

nur einen Arm
sitzt im Rollstuhl
Zwergenwuchs
und so weiter

Aufgabenstellung:

in einer Telefonzelle anrufen
mit der Straßenbahn fahren
einkaufen

@@ Zeile 3: / Zeile 3: @@
 |Stufe=GuSp
 |Schwerpunkt=Verantwortungsbewusstes Leben in der Gemeinschaft
-|Schlagwörter=
 |Kurzbeschreibung=Auseinandersetzen mit Behinderungen
-|Inhalte=
-|Gruppengröße=
-|Vorbereitungsaufwand=
 |Material=Zettel mit Behinderungen
 |Dauer=45 Minuten
 |Ort=drinnen; draußen
 |Autor=Lo Hufnagl und Andreas Furm
-|Status=Entwurf
+|Status=Genehmigt
 }}
 '''Behinderungen im täglichen Leben''' ist ein Spiel zum Auseinandersetzen mit Behinderungen.
@@ Zeile 18: / Zeile 14: @@
 Auseinandersetzen mit Behinderungen
 == Beschreibung ==
-Gib an jeden Pfadi ein Kärtchen auf dem eine Behinderung notiert ist. Jeder hat nun etwas Zeit sich in diese Behinderung hineinzudenken. Nun zieht die LeiterIn ein Kärtchen mit einer Aufgabenstellung. Jeder sagt reihum, ob er diese Aktion mit seiner Behinderung durchführen könnte.
+Gib an jeden Pfadi ein Kärtchen auf dem eine Behinderung notiert ist. Jede*r hat nun etwas Zeit sich in diese Behinderung hineinzudenken. Nun zieht die Leiter*in ein Kärtchen mit einer Aufgabenstellung. Jede*r sagt reihum, ob er diese Aktion mit seiner Behinderung durchführen könnte.
 Behinderung:
 * nur einen Arm
@@ Zeile 29: / Zeile 25: @@
 * einkaufen
 [[Kategorie:PIK8]]