Schwerpunkte: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 3. November 2021, 12:22 Uhr

Die pädagogischen 8 Schwerpunkte leiten sich aus unserem Auftrag/unserer Mission und den Grundprinzipien der Pfadfinder*innenmethode ab. Sie bilden einen Inhaltskatalog, der so vielfältig ist, dass er die ganzheitliche Entwicklung der Kinder und Jugendlichen fördert und fordert. Dadurch sind sie für dich ein Werkzeug, um eine ausgewogene Programmgestaltung zu gewährleisten.

Die 8 Schwerpunkte

Arbeiten mit den acht Schwerpunkten[Bearbeiten]

Als Leiter*in machst du den Kindern und Jugendlichen in den einzelnen pädagogischen Schwerpunkten Angebote, aus denen sie je nach ihren Bedürfnissen und Interessen wählen können. Gleichzeitig ist es aber auch deine Aufgabe, die Ganzheitlichkeit über das gesamte Programmangebot im Blick zu behalten. Das bedeutet einerseits für die Ausgewogenheit über die Themen der acht Schwerpunkte im Laufe eines Jahresprogramms zu sorgen und andererseits auf eine ausgewogene Beschäftigung mit den acht Schwerpunkten bei den einzelnen Kindern und Jugendlichen zu achten.

Mit den pädagogischen Schwerpunkten bietest du einen Rahmen, in dem Kinder und Jugendliche ihre persönlichen Fähigkeiten entfalten und eine altersgemäße Selbstständigkeit erreichen können. Du hilfst ihnen, ihre persönlichen Herausforderungen in verschiedenen Lebensbereichen zu erkennen und sich ihnen bewusst zu widmen, um sich so ganzheitlich weiterzuentwickeln.

Ganz allgemein, ohne speziellen Stufenbezug, soll dir die folgende Auflistung eine ungefähre Vorstellung darüber geben, was die einzelnen Schwerpunkte in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen jeweils bedeuten.

Spirituelles Leben bedeutet …[Bearbeiten]

grundlegende Aspekte des Lebens, wie Emotionen, Rituale, Glaube, Ethik und Religion erleben und sich damit auseinandersetzen,
sich bewusst mit Fragen nach den persönlichen Werten, den eigenen spirituellen Wurzeln und dem Sinn des Lebens beschäftigen,
sich mit der eigenen Religion und/oder Weltanschauung auseinandersetzen sowie
verschiedene Zugänge zu Spiritualität kennen- und respektieren lernen.

Verantwortungsbewusstes Leben in der Gemeinschaft bedeutet …[Bearbeiten]

die eigenen Fähigkeiten erkennen und sie in die Gemeinschaft einbringen,
Verantwortung übernehmen und das Leben in der Gemeinschaft mitgestalten,
Fähigkeiten und Eigenschaften anderer akzeptieren sowie
demokratisches Verhalten erlernen.

Weltweite Verbundenheit bedeutet …[Bearbeiten]

die eigene Kultur verstehen und sich damit auseinandersetzen,
sich für andere Menschen, Länder, Kulturen und Religionen interessieren und diesen offen begegnen,
Ängste und Vorurteile vermeiden und Verständnis für andere entwickeln, um einen respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander zu leben sowie
Wege zur Konfliktbewältigung erlernen und sich aktiv für ein friedliches Zusammenleben einsetzen.

Kritisches Auseinandersetzen mit sich und der Umwelt bedeutet …[Bearbeiten]

schrittweise die eigene Lebensweise, Stärken und Schwächen, das eigene Denken, Handeln und Kommunizieren hinterfragen,
einen Platz in der Gesellschaft finden und die eigenen Rollen in den verschiedenen Gemeinschaften regelmäßig überprüfen,
die nähere und weitere Umwelt und gesellschaftliche Normen kritisch hinterfragen sowie
Missstände erkennen und aufzeigen und aktiv an der Gestaltung einer besseren Welt mitwirken.

Körperbewusstsein und gesundes Leben bedeutet …[Bearbeiten]

Bewusstsein für den eigenen Körper entwickeln,
die eigenen körperlichen Grenzen kennenlernen,
eine gesunde Lebensweise führen sowie
die eigene Geschlechtsidentität entdecken und entwickeln.

Schöpferisches Tun bedeutet …[Bearbeiten]

die eigenen kreativen Talente entdecken, weiterentwickeln und in ihrer Vielfalt ausleben,
neue kreative Möglichkeiten und Techniken ausprobieren sowie
eigene Ideen, Gefühle und Gedanken fantasievoll ausdrücken.

Bereitschaft zum Abenteuer des Lebens bedeutet …[Bearbeiten]

Herausforderungen annehmen, Neues ausprobieren und mutig sein,
überlegte Entscheidungen treffen und konsequent sein sowie
den Herausforderungen des Lebens positiv begegnen.

Einfaches und naturverbundenes Leben bedeutet …[Bearbeiten]

sich achtsam und aufmerksam in der Natur verhalten,
Zusammenhänge in der Natur verstehen und eine Verbundenheit mit der Natur entwickeln,
Technik und Ressourcen bewusst und angemessen nutzen sowie
aktiv Umweltschutz betreiben.

In der Umsetzung der Schwerpunkte in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen spielen nun mehrere Dinge zusammen: Es geht einerseits darum, die Schwerpunkte mit ihren Inhalten altersgemäß zu interpretieren und andererseits ist es wichtig, die Schwerpunkte im Programm so umzusetzen, dass jedes Kind und jede*r Jugendliche individuell gefördert wird.

Vorschläge und Methoden zur Umsetzung findest du in den Behelfen und Publikationen der jeweiligen Altersstufen.

Weiterführendes[Bearbeiten]

Verbandsordnung der Pfadfinder und Pfadfinderinnen Österreichs
Pädagogisches Konzept der PPÖ
Die gültigen Arbeitsbehelfe und Publikationen der jeweiligen Altersstufe.

@@ Zeile 15: / Zeile 15: @@
 Ganz allgemein, ohne speziellen Stufenbezug, soll dir die folgende Auflistung eine ungefähre Vorstellung darüber geben, was die einzelnen Schwerpunkte in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen jeweils bedeuten.
-=== Spirituelles Leben bedeutet … === [Bearbeiten]
+=== Spirituelles Leben bedeutet … ===
-grundlegende Aspekte des Lebens, wie Emotionen, Rituale, Glaube, Ethik und Religion erleben und sich damit auseinandersetzen,
-sich bewusst mit Fragen nach den persönlichen Werten, den eigenen spirituellen Wurzeln und dem Sinn des Lebens beschäftigen,
+* grundlegende Aspekte des Lebens, wie Emotionen, Rituale, Glaube, Ethik und Religion erleben und sich damit auseinandersetzen,
-sich mit der eigenen Religion und/oder Weltanschauung auseinandersetzen sowie
+* sich bewusst mit Fragen nach den persönlichen Werten, den eigenen spirituellen Wurzeln und dem Sinn des Lebens beschäftigen,
-verschiedene Zugänge zu Spiritualität kennen- und respektieren lernen.
+* sich mit der eigenen Religion und/oder Weltanschauung auseinandersetzen sowie
-Verantwortungsbewusstes Leben in der Gemeinschaft bedeutet …[Bearbeiten]
+* verschiedene Zugänge zu Spiritualität kennen- und respektieren lernen.
-die eigenen Fähigkeiten erkennen und sie in die Gemeinschaft einbringen,
-Verantwortung übernehmen und das Leben in der Gemeinschaft mitgestalten,
+=== Verantwortungsbewusstes Leben in der Gemeinschaft bedeutet … ===
-Fähigkeiten und Eigenschaften anderer akzeptieren sowie
-demokratisches Verhalten erlernen.
+* die eigenen Fähigkeiten erkennen und sie in die Gemeinschaft einbringen,
-Weltweite Verbundenheit bedeutet …[Bearbeiten]
+* Verantwortung übernehmen und das Leben in der Gemeinschaft mitgestalten,
-die eigene Kultur verstehen und sich damit auseinandersetzen,
+* Fähigkeiten und Eigenschaften anderer akzeptieren sowie
-sich für andere Menschen, Länder, Kulturen und Religionen interessieren und diesen offen begegnen,
+* demokratisches Verhalten erlernen.
-Ängste und Vorurteile vermeiden und Verständnis für andere entwickeln, um einen respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander zu leben sowie
-Wege zur Konfliktbewältigung erlernen und sich aktiv für ein friedliches Zusammenleben einsetzen.
+=== Weltweite Verbundenheit bedeutet … ===
-Kritisches Auseinandersetzen mit sich und der Umwelt bedeutet …[Bearbeiten]
-schrittweise die eigene Lebensweise, Stärken und Schwächen, das eigene Denken, Handeln und Kommunizieren hinterfragen,
+* die eigene Kultur verstehen und sich damit auseinandersetzen,
-einen Platz in der Gesellschaft finden und die eigenen Rollen in den verschiedenen Gemeinschaften regelmäßig überprüfen,
+* sich für andere Menschen, Länder, Kulturen und Religionen interessieren und diesen offen begegnen,
-die nähere und weitere Umwelt und gesellschaftliche Normen kritisch hinterfragen sowie
+* Ängste und Vorurteile vermeiden und Verständnis für andere entwickeln, um einen respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander zu leben sowie
-Missstände erkennen und aufzeigen und aktiv an der Gestaltung einer besseren Welt mitwirken.
+* Wege zur Konfliktbewältigung erlernen und sich aktiv für ein friedliches Zusammenleben einsetzen.
-Körperbewusstsein und gesundes Leben bedeutet …[Bearbeiten]
-Bewusstsein für den eigenen Körper entwickeln,
+=== Kritisches Auseinandersetzen mit sich und der Umwelt bedeutet … ===
-die eigenen körperlichen Grenzen kennenlernen,
-eine gesunde Lebensweise führen sowie
+* schrittweise die eigene Lebensweise, Stärken und Schwächen, das eigene Denken, Handeln und Kommunizieren hinterfragen,
-die eigene Geschlechtsidentität entdecken und entwickeln.
+* einen Platz in der Gesellschaft finden und die eigenen Rollen in den verschiedenen Gemeinschaften regelmäßig überprüfen,
-Schöpferisches Tun bedeutet …[Bearbeiten]
+* die nähere und weitere Umwelt und gesellschaftliche Normen kritisch hinterfragen sowie
-die eigenen kreativen Talente entdecken, weiterentwickeln und in ihrer Vielfalt ausleben,
+* Missstände erkennen und aufzeigen und aktiv an der Gestaltung einer besseren Welt mitwirken.
-neue kreative Möglichkeiten und Techniken ausprobieren sowie
-eigene Ideen, Gefühle und Gedanken fantasievoll ausdrücken.
+=== Körperbewusstsein und gesundes Leben bedeutet … ===
-Bereitschaft zum Abenteuer des Lebens bedeutet …[Bearbeiten]
-Herausforderungen annehmen, Neues ausprobieren und mutig sein,
+* Bewusstsein für den eigenen Körper entwickeln,
-überlegte Entscheidungen treffen und konsequent sein sowie
+* die eigenen körperlichen Grenzen kennenlernen,
-den Herausforderungen des Lebens positiv begegnen.
+* eine gesunde Lebensweise führen sowie
-Einfaches und naturverbundenes Leben bedeutet …[Bearbeiten]
+* die eigene Geschlechtsidentität entdecken und entwickeln.
-sich achtsam und aufmerksam in der Natur verhalten,
-Zusammenhänge in der Natur verstehen und eine Verbundenheit mit der Natur entwickeln,
+=== Schöpferisches Tun bedeutet … ===
-Technik und Ressourcen bewusst und angemessen nutzen sowie
-aktiv Umweltschutz betreiben.
+* die eigenen kreativen Talente entdecken, weiterentwickeln und in ihrer Vielfalt ausleben,
+* neue kreative Möglichkeiten und Techniken ausprobieren sowie
+* eigene Ideen, Gefühle und Gedanken fantasievoll ausdrücken.
+=== Bereitschaft zum Abenteuer des Lebens bedeutet … ===
+* Herausforderungen annehmen, Neues ausprobieren und mutig sein,
+* überlegte Entscheidungen treffen und konsequent sein sowie
+* den Herausforderungen des Lebens positiv begegnen.
+=== Einfaches und naturverbundenes Leben bedeutet … ===
+* sich achtsam und aufmerksam in der Natur verhalten,
+* Zusammenhänge in der Natur verstehen und eine Verbundenheit mit der Natur entwickeln,
+* Technik und Ressourcen bewusst und angemessen nutzen sowie
+* aktiv Umweltschutz betreiben.
 In der Umsetzung der Schwerpunkte in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen spielen nun mehrere Dinge zusammen: Es geht einerseits darum, die Schwerpunkte mit ihren Inhalten altersgemäß zu interpretieren und andererseits ist es wichtig, die Schwerpunkte im Programm so umzusetzen, dass jedes Kind und jede*r Jugendliche individuell gefördert wird.
 Vorschläge und Methoden zur Umsetzung findest du in den Behelfen und Publikationen der jeweiligen Altersstufen.
-Weiterführendes
+=== Weiterführendes ===
-Verbandsordnung der Pfadfinder und Pfadfinderinnen Österreichs
+* Verbandsordnung der Pfadfinder und Pfadfinderinnen Österreichs
-Pädagogisches Konzept der PPÖ
+* Pädagogisches Konzept der PPÖ
-Die gültigen Arbeitsbehelfe und Publikationen der jeweiligen Altersstufe.</onlyinclude>
+* Die gültigen Arbeitsbehelfe und Publikationen der jeweiligen Altersstufe.