Quelltext der Seite Kornett*in – Überblick bewahren und Sprachrohr sein (GuSp)

= Der pädagogische Hintergrund = 
Die Methode Kornett*in ist eine '''KANN-Methode''' , die du in deinem Trupp einsetzen kannst, aber nicht musst. Genaugenommen triffst nicht du die Entscheidung, sondern die Patrulle kommt von sich aus zur Einsicht, dass es sinnvoll ist, bestimmte Teamaufgaben für eine bestimmte Zeit oder Anlass einem Mitglied zu übertragen. Gruppendynamisch gesehen, definiert die Patrulle dadurch eine Funktion. Die Funktion Kornett*in kann Elemente eines informellen Oberhaupts der Patrulle umfassen, darf aber nicht mit einer formalen Leitungsfunktion gleichgesetzt oder verwechselt werden.

Wenn wir mit dem Modell der Themenzentrierten Interaktion (TZI) auf die '''Arbeitsfähigkeit einer Patrulle''' schauen, erkennen wir, dass Funktionen wie Kornett*in eine Struktur sind, die sich die Patrulle selbst gibt, um besser zusammenzuarbeiten ({{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Das Patrullensystem - schrittweise als Patrulle ein Team werden (GuSp)|"Das Patrullensystem - schrittweise als Patrulle ein Team werden"}}). Damit die Patrulle eine gute Entscheidung treffen kann, müssen zwei Voraussetzungen erfüllt sein. 

* Erstens, braucht die Patrulle ausreichend Erfahrung in der Zusammenarbeit (Kooperation), um eine kluge Wahl treffen zu können, welche Aufgaben an die Funktion Kornett*in delegiert werden sollen. 
* Zweitens, muss in der Patrulle ausreichend Vertrauen in ihre Entscheidungsfähigkeit aufgebaut worden sein, damit eine konsensuale Entscheidung getroffen werden kann. Dieses Vertrauen baut auf der Begegnung zwischen den einzelnen Patrullenmitgliedern auf. Wenn sich die Guides und Späher gut kennengelernt haben, können sie auch die Fähigkeiten und Fertigkeiten aller Patrullenmitglieder realistisch einschätzen. 
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Für den Zusammenhalt und das Vertrauen in der Patrulle ist es förderlich, wenn die zeitweise Übertragung von Teamaufgaben an Mitglieder im '''Konsens''' geschieht statt durch eine Wahl. Wahlen produzieren einen Gewinner und viele Verlierer. Während für Großgruppen die Wahl eine geeignete demokratische Form ist, um Leitungsfunktionen zu bestimmen, erscheint sie für die Kleingruppe ungeeignet. Der Konsens schafft ein höheres Maß an Legitimation und Vertrauen in die Fähigkeiten der Kornettin bzw. des Kornetten, fair und im Sinne des Gruppenwohls zu handeln. Das braucht Zeit und Erfahrung. In einer selbstbestimmten Peer Group entsteht im Zuge der Gruppenentwicklung (bspw. nach der Storming Phase) eine informelle Leitung ({{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Den Rahmen für die Patrulle gestalten (GuSp)|"Den Rahmen für die Patrulle gestalten"}}).<br>
Im Wegweiser wird den GuSp vorgeschlagen, dass sie bei mehreren Interessierten auch eine Wahl durchführen können. Achte als Leiter*in darauf, dass der Rahmen für die Kornett*innenwahl, die negativen Seiten einer Wahl möglichst eindämmen und vorab eine ernsthafte Diskussion über die nötigen Fähigkeiten geführt wird.  

Wenn du der Patrulle die Methode Kornett*in zu früh aufdrängst oder gar eigenmächtig Kornett*innen von außen bestimmst, störst du den Gruppenprozess. Du schwächst das soziale System und nimmst deinen Guides und Spähern eine spannende Lernsituation. Der starke Fokus der Methode Kornett*in auf den Gruppenprozess erfordert von dir als Leiter*in sowohl '''Respekt vor der Autonomie der Patrulle''' als auch '''Vertrauen in die Lernfähigkeit''' der Guides und Späher zu haben.<br>
Ein Kind, das vom Leitungsteam über die Köpfe der Patrulle hinweg als Kornett*in eingesetzt wird, kann sich außerdem in einer unmöglichen Situation wiederfinden. Es soll als “Ersatz-Leiter*in” fungieren, hat aber nicht den Rückhalt in der Patrulle oder steht womöglich einem informellen Oberhaupt der Patrulle gegenüber; das ist eine potenziell konfliktträchtige Situation, die die Patrulle spalten kann. 

Wie die Methode Patrullenamt dockt auch die Methode Kornett*in an drei Elementen der Pfadfinder*innen-Methode an: Teamsystem, Learning by doing und Persönliche Weiterentwicklung. Alles dort Gesagte, gilt auch für die Methode Kornett*in ({{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Das Patrullenamt – schrittweise Verantwortung übernehmen (GuSp)|"Das Patrullenamt – schrittweise Verantwortung übernehmen"}}). 

Mit Blick auf die '''Entwicklungsaufgaben''' arbeitet die Methode Kornett*in vor allem der Mitbestimmung in der Patrulle zu. Je nach Ausgestaltung der Methode können auch Lernschritte im Bereich Gemeinschaft, Eigene Meinung und Werteentwicklung gemacht werden. Das hängt am Anfang des Prozesses davon ab, ob die Peer-Group-Seite der Patrulle den Diskussionsprozess dominiert, oder ob du als Leiter*in mit deinen Vorgaben und Rückmeldungen stärker in den Gruppenprozess eingreifst (Stichwort: duale Natur der Patrulle {{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Die Patrulle als soziales Lernfeld (GuSp)|"Die Patrulle als soziales Lernfeld"}}).<br>
Ähnlich wie die Methode Patrullenamt, kann auch die Methode Kornett*in die Identitätsentwicklung der GuSp unterstützen, da sie sowohl als Kornett*in als auch als Mitglied der Patrulle ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten erweitern und gemeinsam als Team wachsen. Guides und Späher lernen eigene Bedürfnisse zu formen und auszusprechen, sowie Verantwortung für eine Aufgabe zu übernehmen. Die Patrulle lernt, gemeinsam Funktionen im Konsens zu definieren sowie Zusammenarbeit zu reflektieren und bewusst zu gestalten. 

Verantwortung als Kornett*in zu übernehmen soll ein '''positives Erlebnis''' für die Kinder sein. Achte daher darauf, dass Aufgaben und Dauer von der Patrulle angemessen festgelegt werden und dass die angestrebten Lernschritte schaffbar sind. Die Teamaufgaben können auch auf mehrere Patrullenmitglieder verteilt werden und ruhig häufiger rotieren, so dass alle Kinder soziale Lernschritte machen können.  

===Weiterführendes ===
{{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Die Patrulle als soziales Lernfeld (GuSp)|Die Patrulle als soziales Lernfeld}}<br>
{{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Den Rahmen für die Patrulle gestalten (GuSp)|Den Rahmen für die Patrulle gestalten}}<br>
{{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Das Patrullensystem - schrittweise als Patrulle ein Team werden (GuSp)|Das Patrullensystem - schrittweise als Patrulle ein Team werden}}<br>
{{Hervorhebung|Grünton:||gusp}} {{Verweis|Das Patrullenamt – schrittweise Verantwortung übernehmen (GuSp)|Das Patrullenamt – schrittweise Verantwortung übernehmen}}<br>
'''Fachwissen:''' {{Verweis|Gruppenentwicklung|Gruppenentwicklung}} <br></onlyinclude>