Quelltext der Seite Der Wettbewerb - die spielerische Standortbestimmung (GuSp)

=Beispiele für die Praxis=
Wettbewerbe können in vielfältiger Form durchgeführt werden. Die Palette reicht von kurzen Aufgabenstellungen in einer Heimstunde über Lagerolympiaden bis hin zu Regional- oder Landeswettbewerben. Diese unterscheiden sich natürlich hinsichtlich des notwendigen Rahmens, des Vorbereitungsaufwandes und der Durchführungsdauer.

* '''Sportliche Wettbewerbe (Sportolympiaden):''' Praktisch jede Sportart kann als Wettbewerb benutzt werden: Wer läuft schneller, schießt mehr Tore, trifft genauer?
* '''Pfaditechnik-Wettbewerb:''' Bewerbe zu den Themen der Pfaditechnik: Feuer machen, Knoten knüpfen, Geheimschrift lösen; dabei sollte Pfaditechnik im weiteren Sinne verstanden werden und die Auswahl der Aufgaben alle Schwerpunkte umfassen!
* '''Patrullenwettbewerb:''' Besonders während eines Lagers können Patrullenwettbewerbe die Motivation der Teilnehmenden erhöhen. Unterschiedliche Aspekte des Lagerlebens werden (möglichst objektiv) bewertet. Auch hier auf Chancengleichheit achten!
* '''Spiele mit Wettbewerbscharakter:''' Viele Spiele basieren auf einem Wettbewerbsgedanken, etwa Staffelläufe oder zahlreiche Geländespiele.
* '''Orientierungsläufe:''' Diese eignen sich zur Kombination unterschiedlicher Aufgaben.


Weitere Tipps für die Gestaltung von Wettbewerben:
* '''Selbst-Einschätzung:''' Die Patrulle schätzt vor der Lösung ein, wie gut sie abschneiden wird. Dies ermöglicht Erfolgserlebnisse unabhängig vom Ergebnis der anderen Teilnehmenden (ähnlich einer Läuferin, die ihre Streckenzeit verbessert, unabhängig ihrer Platzierung im Rennen).
* '''Handicaps:''' Handicaps können von LeiterInnen oder von den Teilnehmenden gesetzt werden, um Leistungen vergleichbarer zu machen.
* '''Kombinationen:''' Kombinationen mehrerer andersartiger Aufgabenstellungen erhöhen die Ausgewogenheit und schaffen somit nicht nur inhaltliche Abwechslung, sondern auch Chancengleichheit für Teilnehmende mit unterschiedlichen Fähigkeiten.